Digitalpakt – was nun? (eBook)

Ideen und Konzepte für zukunftsorientiertes Lernen

Anabel Ternès von Hattburg, Matthias Schäfer (Herausgeber)

eBook Download: PDF

2020 | 1. Aufl. 2020
XXX, 492 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-25530-5 (ISBN)

Infos

Das Buch zeigt aus einer psychologisch-pädagogischen Perspektive auf, wie sich Lernen in Bildungseinrichtungen in Deutschland in den letzten Jahren verändert hat, welche neuen Angebote bereits entwickelt wurden und welcher Bedarf weiterhin noch besteht. Hierzu wurden Expertinnen und Experten um ihre Einschätzungen gebeten. Ihre Ideen und Konzepte zu Veränderungen, Entstehungskontexten und Auswirkungen aktueller Bildungsrichtungen werden dokumentiert. Zudem werden Organisationen und Initiativen in Deutschland vorgestellt, die Formen veränderten Lernens offline und online anbieten. Insofern ist das Buch auch ein Beitrag zur politischen Debatte.

Prof. Dr. Anabel Ternès von Hattburg ist Geschäftsführerin und Gründerin von GetYourWings, leitet das Institut für Nachhaltiges Management, ist u. a. Mitglied im Vorstand von NFTE, im Beirat der Initiative für frühe Bildung und hält eine Professor für Internationale BWL.

Matthias Schäfer leitete bis Januar 2019 das Team Wirtschaftspolitik in der Hauptabteilung Politik und Beratung der Konrad-Adenauer-Stiftung in Berlin. 

Inhalt

Vorwort GetYourWings 5
Vorwort Konrad-Adenauer-Stiftung 7
Einleitung 9
Inhaltsverzeichnis 15
Teil I Stimmen aus der Politik 30
1 Bildung für die Zukunft – Zukunft der Bildung 31
Zusammenfassung 31
1.1Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 31
1.2Was muss dafür passieren? 32
1.3Fazit 35
2 Digitalkompetenz für die Bildung der Zukunft 36
Zusammenfassung 36
2.1Einleitung 36
2.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 38
2.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 39
2.4Fazit 45
3 Gemeinsam für eine Schule der Zukunft 47
Zusammenfassung 47
3.1Einleitung 47
3.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 48
3.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 49
3.4Was muss dafür passieren? 51
3.5Fazit 52
Teil II Stimmen aus der Schule 53
4 Von der „Schule vor Ort“ bis zum Beteiligungsprojekt der UN-AGENDA 2030 54
Zusammenfassung 54
4.1Einleitung 55
4.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 55
4.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 56
4.4Was muss dafür passieren? 57
4.5Fazit 61
Literatur 62
5 Digitalisierung allein macht noch keine Bildungstransformation 64
Zusammenfassung 64
5.1Einleitung 64
5.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 65
5.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 66
5.4Was muss dafür passieren? 72
5.5Fazit 75
Literatur 75
6 Schule als Ort für Entwicklung und Persönlichkeitsbildung 77
Zusammenfassung 77
6.1Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 77
6.2Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 79
6.3Was muss dafür passieren? 79
6.4Fazit 82
Teil III Stimmen aus der Wissenschaft 84
7 Digitalisierung an Schulen: Eine Themaverfehlung? 85
Zusammenfassung 85
7.1Einleitung 85
7.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 86
7.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 88
7.4Was muss dafür passieren? 89
7.5Fazit 91
Literatur 91
8 Schule heute und morgen 93
Zusammenfassung 93
8.1Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 93
8.2Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 95
8.3Was muss dafür passieren? 96
8.4Fazit 100
Literatur 100
9 Die HPI Schul-Cloud: Eine zukunftssichere IT-Infrastruktur für das deutsche Bildungswesen 102
Zusammenfassung 102
9.1Einleitung 102
9.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 103
9.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 104
9.4Was muss dafür passieren? 105
9.5Fazit 107
10 Künstliche Intelligenz und das deutsche Schulsystem 109
Zusammenfassung 109
10.1Einleitung 109
10.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 111
10.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 112
10.4Was muss dafür passieren? 113
10.5Fazit 114
Literatur 114
Teil IV Stimmen aus der Wirtschaft 117
11 „Customer Happiness“ für das Bildungssystem 118
Zusammenfassung 118
11.1Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 118
11.2Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 119
11.3Was muss dafür passieren? 123
11.4Fazit 125
Literatur 125
12 Den „Analogen Kern“ schützen und entwickeln 127
Zusammenfassung 127
12.1Einleitung 127
12.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 128
12.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 129
12.4Was muss dafür passieren? 131
12.5Fazit 133
Literatur 133
13 Wie gestalten wir unsere Zukunft? 135
Zusammenfassung 135
13.1Einleitung 136
13.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 136
13.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 138
13.4Was muss dafür passieren? 140
13.5Fazit 141
Literatur 141
Teil V Stimmen aus den Wirtschaftsverbänden 143
14 Welt im Umbruch 144
Zusammenfassung 144
14.1Einleitung 144
14.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 145
14.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 145
14.4Was muss dafür passieren? 147
14.5Fazit 151
15 Welche (Digital-)Kompetenzen Fachkräfte von morgen brauchen 153
Zusammenfassung 153
15.1Einleitung 153
15.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 154
15.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 155
15.4Was muss dafür passieren? 156
15.5Fazit 156
Literatur 156
16 Bildung ist, wenn man weiß, wie’s geht 158
Zusammenfassung 158
16.1Einleitung 158
16.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 159
16.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 159
16.4Was muss dafür passieren 160
16.5Fazit 160
17 Nachwuchs im Mittelstand dringend gesucht 162
Zusammenfassung 162
17.1MIT: Vereinigung für Mittelstand und Unternehmertum im Sinne der Sozialen Marktwirtschaft 162
17.2Die Arbeit der MIT-Digitalkommission 165
17.3MIT:FUTURA: Austausch zwischen Mittelständlern und Startups 166
17.44. Gründerengagement in der MIT: Für mehr Entrepreneurship Education 169
17.5Fazit und Ausblick 172
Literatur 172
18 Entrepreneurship Education in deutschen Schulen: Wege zur Stärkung einer Gründungskultur 174
Zusammenfassung 174
18.1Einleitung 174
18.2Was macht eine funktionierende Gründungskultur aus? 175
18.3Wirtschaftliche Bildung und Entrepreneurship Education in Deutschland 176
Literatur 178
Teil VI Stimmen aus NGOs 180
19 Wie wir Kinder heute optimal auf die Welt von morgen vorbereiten können 181
Zusammenfassung 181
19.1Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 181
19.2Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 182
19.3Was muss dafür passieren? 184
19.4Fazit 185
20 Bildung für das digitale Zeitalter 186
Zusammenfassung 186
20.1Einleitung 186
20.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 187
20.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 189
20.4Was muss dafür passieren? 190
21 Schule: Praktisch ohne Praxis 195
Zusammenfassung 195
21.1Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 195
21.2Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 199
21.3Was muss dafür passieren? 205
21.4Fazit 206
Literatur 206
22 Individuelle Lernwege und partizipative Bildung für alle 208
Zusammenfassung 208
22.1Einleitung 209
22.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 209
22.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 211
22.4Was muss dafür passieren? 212
22.5Fazit 214
Literatur 215
23 Von der Anstalt zur Prozessorganisation 217
Zusammenfassung 217
23.1Einleitung 217
23.2Was kennzeichnet aus Ihrer Sicht die Schulbildung in Deutschland aktuell? 218
23.3Wie sollte eine zukunftsfähige Schulbildung in Deutschland aussehen? 221
23.4Mögliche und notwendige Schritte in die Zukunft 223
23.5Fazit 224
Literatur 224
Teil VII Beispiele aus der Praxis – Berufsorientierung 227
24 Abantu Kulturlabor Jena: Colearning-Space 228
Zusammenfassung 228
24.1Einleitung 229
24.2Der Colearning-Space im ABANTU Kulturlabor 230
Literatur 235
25 Goethe-Institut: Changemaker-Bildung im Libanon 236
Zusammenfassung 236
25.1Einleitung 236
25.2Konkrete Beschreibung des Projektes 238
Literatur 239
26 One Week Experience 241
Zusammenfassung 241
26.1Ein Einblick zur Orientierung 241
26.2Konkrete Beschreibung des Projektes 242
26.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 245
Literatur 247
27 ROCK YOUR LIFE! 248
Zusammenfassung 248
27.1Für mehr Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit 249
27.2ROCK YOUR LIFE! Eins-zu-Eins Mentoring für Schüler 249
27.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 252
Literatur 253
28 TeachSurfing 254
Zusammenfassung 254
28.1Warum gibt es TeachSurfing? 256
28.2Was macht TeachSurfing? 256
28.3Stories und Beispiele 260
28.4TeachSurfing bereichert das Deutsche Bildungssystem 262
Literatur 263
Teil VIII Beispiele aus der Praxis – Digitalisierung und Informatik 264
29 Calliope 265
Zusammenfassung 265
29.1Ein flexibler Mikrocontroller für den Unterricht 265
29.2Funktionsweise und Einsatzmöglichkeiten 267
29.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 270
Literatur 272
30 Code+Design Initiative e. V. 273
Zusammenfassung 273
30.1Eigene Ideen und Teamarbeit sind gefragt 273
30.2Code+Design konkret 274
30.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 279
31 Der Deutsche Multimediapreis mb21 280
Zusammenfassung 280
31.1Ein Medienfestival für junge Menschen 281
31.2Wie der Wettbewerb funktioniert 282
31.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 285
32 DigiBitS – Digitale Bildung trifft Schule 288
Zusammenfassung 288
32.1Kompetenzen und Ressourcen vernetzen – Fachinhalte mit Medienbildung verbinden 289
32.2Lehrkräfte befähigen und motivieren – persönlich und kooperativ 289
32.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 294
Literatur 296
33 IT2School – Gemeinsam IT entdecken 297
Zusammenfassung 297
33.1Einleitung 298
33.2IT2School konkret 299
33.3Ausblick 302
34 Junge Tüftler 305
Zusammenfassung 305
34.1Einleitung 306
34.2Junge Tüftler – Lernen durch Begreifen 309
34.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 312
Literatur 313
35 meredo 314
Zusammenfassung 314
35.1Medienkompetenz im Fokus 314
35.2Die Angebote im Detail 316
35.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 321
Literatur 322
36 Tetrapix 323
Zusammenfassung 323
36.1Digitalisierung und Nachhaltigkeit im Fokus 323
36.2Recyceln, Programmieren und vieles mehr 324
36.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 329
37 visionYOU 330
Zusammenfassung 330
37.1Einleitung 331
37.2Konkrete Beschreibung des Projektes 332
37.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 336
Literatur 337
Teil IX Beispiele aus der Praxis – MINT 338
38 +MINT Talentförderung 339
Zusammenfassung 339
38.1Zentralisierte Förderung für MINT-Talente 339
38.2Die Internate im Detail 341
38.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 344
Literatur 344
39 Schüler-Institut für Technik und angewandte Informatik (SITI) 345
Zusammenfassung 345
39.1Was Schule nicht leisten kann, ist dennoch möglich 346
39.2Interessenbezogenes Lernen fördern 346
39.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 352
Literatur 353
40 Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ 354
Zusammenfassung 354
40.1Gute frühe MINT-Bildung für eine nachhaltige Entwicklung 355
40.2Die Idee: MINT kann mehr 355
40.3Wissenschaftliche Begleitung und Reflexion: Was wirkt? 360
40.4Fazit 361
41 TEOLEO – Bildung von Anfang an 362
Zusammenfassung 362
41.1Bildung beginnt mit der Geburt 363
41.2TEOLEO – Ein innovativer Beitrag zur Unterstützung einer gesunden frühkindlichen Entwicklung 364
41.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 367
Literatur 368
42 TheoPrax 369
Zusammenfassung 369
42.1Der MINT-Bereich braucht Nachwuchs 369
42.2TheoPrax-Projekte mit Ernstcharakter 370
42.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 374
Literatur 375
Teil X Beispiele aus der Praxis – Unternehmergeist 376
43 ASIG Stiftung 377
Zusammenfassung 377
43.1Hintergrund 377
43.2Kurzbeschreibung der ASIG Stiftung 378
43.3Das Lernarrangement Schülerfirma 378
43.4Bisherige Ergebnisse von ASIG 382
Literatur 383
44 business@school 384
Zusammenfassung 384
44.1Fähigkeiten für die Zukunft 385
44.2Was ist die Bildungsinitiative business@school? 386
44.3Ständige Weiterentwicklung 390
Literatur 391
45 CareerFoundry 392
Zusammenfassung 392
45.1Der Unternehmergeist im digitalen Zeitalter 393
45.2Das Konzept CareerFoundry 394
45.3Qualität in der digitalen Lehre 399
45.4Fallbeispiel: Universitätskooperation 400
45.5Ausblick 406
Literatur 407
46 FinanzTuber – der Schüler-Videowettbewerb zu Geld und Co 409
Zusammenfassung 409
46.1Einleitung 409
46.2Konkrete Beschreibung des Projektes 411
46.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 414
47 futurego Sachsen-Anhalt 416
Zusammenfassung 416
47.1Unternehmerischen Nachwuchs braucht das Land! 417
47.2Das Projekt im Detail 417
47.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 420
Literatur 421
48 „Ideen machen Schule“ 422
Zusammenfassung 422
48.1Einblicke in die Wirtschaftspraxis 422
48.2Konkrete Beschreibung des Projektes 423
48.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 425
49 Innovationsförderung in Schweden 427
Zusammenfassung 427
49.1Die Bedeutung von Innovation und Bildung 427
49.2Kreative Bildung in jüngeren Jahren – drei Beispiele aus Schweden 429
49.2.1Snilleblixtarna 429
49.2.2Finn upp 431
49.2.3Slöjden 434
49.3Zusammenfassung 435
50 JUGEND GRÜNDET 437
Zusammenfassung 437
50.1Nichts ist beständiger als der Wandel! – Gestalten wir ihn! 437
50.2Konkrete Beschreibung des Projektes 438
50.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 442
Literatur 443
51 JUNIOR Programme 444
Zusammenfassung 444
51.1Mit Schülerunternehmen zu mehr Unternehmertum 444
51.2Fazit 451
52 promotion school 453
Zusammenfassung 453
52.1Ein Wettbewerb für mehr unternehmerische Bildung 454
52.2Konkrete Beschreibung des Projektes 455
52.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 457
Literatur 458
53 School2Start-up – Schüler entdecken Wirtschaft 459
Zusammenfassung 459
53.1Entwicklung reflektierter ökonomischer Kompetenz 460
53.2School2Start-up konkret 461
53.3Ausblick 464
Literatur 464
54 Schülerfirmen: Projektarbeit für zeitgemäße Bildung 466
Zusammenfassung 466
54.1Gute Bildung ist Voraussetzung für die Zukunftsfähigkeit junger Menschen 467
54.2Konkrete Beschreibung des Projektes 468
54.3Schülerfirmen – Lernmethode der Zukunft 471
Literatur 472
55 Schülergenossenschaften: nachhaltig wirtschaften – solidarisch handeln 474
Zusammenfassung 474
55.1Einleitung 474
55.2Das Projekt 476
55.3Bisherige Ergebnisse und Ausblick 480
Literatur 481

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 3.6.2020
• Zusatzinfo: XXX, 492 S. 131 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Themenwelt: Wirtschaft
• Schlagworte: Bildungsmodelle • Bildungssektor • Digitalisierung • Lebenslanges Lernen • Life Long Learing • Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter • Weiterbildung
• ISBN-10: 3-658-25530-7 / 3658255307
• ISBN-13: 978-3-658-25530-5 / 9783658255305