Blick ins Buch

Kognition und Moralität in politischen Lernprozessen

Theoretische Ansätze Forschungsergebnisse Anwendungsmodelle

Wilhelm Hagemann (Autor)

Buch | Hardcover

I, 186 Seiten

1983 | 1982
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-8100-0403-1 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Kognitive Komplexität als Bedingung politisches Lernens.- Lawrence Kohlbergs „Stufen des moralischen Urteilens“: ihre Berücksichtigung in der Didaktik der politischen Bildung.- Ansätze einer kognitionspsychologisch orientierten politischen Bildung.- Zur Bedeutung kognitiver Komplexität und moralischer Urteilsfähigkeit für politische Lernprozesse.- Das Kohlbergsche Moralstufen-Konzept als Ansatz einer Inhaltsanalyse von Medien.- Kognitive Komplexität in sozialpädagogischen Ausbildungsgängen.- Theoriegeleitete Unterrichtsmodelle im Fach Politik auf der Basis des Moralstufen-Konzepts von Lawrence Kohlberg.- Moralisches Urteil und politisches Argument im Unterricht.

Erscheint lt. Verlag	1.1.1983
Zusatzinfo	I, 186 S. 2 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Gewicht	1 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Mikrosoziologie
Schlagworte	Ausbildung • Bildung • Didaktik • Erkenntnisgewinn • Ethisches Werturteil • HC/Pädagogik/Bildungswesen • Kognition • Lernen • Lernprozess • Medien • Moral • Politik • Sozialkundeunterricht • Urteil (Soz.) • Verhalten
ISBN-10	3-8100-0403-0 / 3810004030
ISBN-13	978-3-8100-0403-1 / 9783810004031
Zustand	Neuware