Massive Open Online Courses im Kontext von Persönlichkeit und Prokrastination (eBook)

Christian T. Toth (Autor)

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2019 | 1. Aufl. 2020
XVIII, 353 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-26296-9 (ISBN)

Infos

Christian T. Toth untersucht den Einfluss von Persönlichkeitsfaktoren und dem Prokrastinationsverhalten von Teilnehmern und Teilnehmerinnen in Massive Open Online Courses (MOOCs). Der Autor bettet die Forschungsergebnisse in eine Rezeption und Systematisierung der internationalen MOOC-Forschung ein und diskutiert sie hinsichtlich ihrer Bedeutsamkeit für die (Weiter-)Entwicklung. Schließlich werden die Ergebnisse, auch bezogen auf den digital divide, aus einer gesellschaftsanalytischen Perspektive gedeutet. Die Basis der vorliegenden Forschung sind die in Kooperation mit dem MOOC-Provider 'Iversity' erhobenen Daten aus vier internationalen MOOCs.

Christian T. Toth ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz und forscht an der Schnittstelle von Allgemeiner Pädagogik und Medienpädagogik mit Schwerpunkten in der Persönlichkeits- und Bildungsforschung.

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 17.4.2019
• Zusatzinfo: XVIII, 353 S. 43 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Digital Divide • Drop-outs • E-Learning • Erwachsenenbildung • Informelles Lernen • Lebenslanges Lernen • Massive Open Online Courses (MOOCs) • Online Learning • Open Educational Resource • Persönlichkeitsforschung • Prokrastinationsforschung
• ISBN-10: 3-658-26296-6 / 3658262966
• ISBN-13: 978-3-658-26296-9 / 9783658262969