Handbuch Deutschunterricht und Inklusion (eBook)

Christiane Hochstadt, Ralph Olsen (Herausgeber)

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2019 | 1. Auflage
459 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-407-63145-9 (ISBN)

Infos

Zu den wichtigsten Fragen für den Deutschunterricht zählt, wie Inklusion sich umsetzen lässt. Hierzu muss nicht nur die Sonderpädagogik befragt werden. Da Inklusion sich nicht ausschließlich auf Menschen mit körperlichen und/oder geistigen Beeinträchtigungen bezieht, muss in erster Linie die Fachdidaktik Deutsch hierzu grundlegend Stellung beziehen. Denn didaktisch-methodische Fragestellungen der Unterrichtsgestaltung kommt eine große Relevanz zu. So müssen unter anderem fachdidaktische Termini und Konzeptionen dahingehend untersucht werden, ob und wie sie sich auch auf einen inklusiven Deutschunterricht beziehen lassen. Dieses Handbuch bietet eine fundierte Übersicht zum Thema, indem es bedeutsame Aspekte des Deutschunterrichts und -unterrichtens umfassend und zukunftsorientiert behandelt.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
Deutschunterricht und Inklusion / Christiane Hochstadt und Ralph Olsen 9
Pädagogische Perspektiven 16
Inklusive Fachdidaktik – eine Kernaufgabe nicht nur für ›inklusive‹ Schulen / Kerstin Merz-Atal?k 17
Inklusion, neue Lernkultur und die Fallstricke der Individualisierung / Karl-Heinz Dammer 34
Paradoxien eines inklusiven Bildungskonzepts / Ulrike Greiner 48
Inklusiver und exklusiver Unterricht / Reinhard Markowetz 63
Spannungsfelder 80
Leichte Sprache / Ursula Bredel und Christiane Maaß 81
Leichte Texte / Cornelia Rosebrock 94
Sprachliche Vielfalt / Christiane Hochstadt 112
Sexuelle Vielfalt in der Jugendliteratur / Marcel Bauser, Ralph Olsen und Nadine Seidel 129
Sprachliche Hochbegabung / Christoph Bräuer, Delia Hülsmann und Sarah Reith 144
Sonderpädagogik – Fachdidaktik / Margit Berg 161
Sprachstandsdiagnostik als Exklusion? / Stefan Jeuk 178
Deutsch als Zweitsprache / Magdalena Michalak 191
Fachdidaktische Überlegungen 208
Literarische Erfahrung / Maja Wiprächtiger-Geppert und Christoph Bräuer 209
Literarisches Lernen / Tilman von Brand 226
Kinder- und Jugendliteratur / Daniela Frickel und Andre Kagelmann 243
Literaturunterricht in inklusiven Kontexten / Stefanie Köb, Teresa Sansour und Karin Vach 258
Leseförderung / Dieter Wrobel 275
Sprachmündigkeit und poetisches Sprachlernen / Hans Lösener 292
Sprachdidaktische Konzeptionen / Andreas Krafft 307
Schriftspracherwerb / Johannes Hennies 323
Grammatikunterricht / Friederike Kern 339
Adaptive Wortschatzarbeit / Jörg Kilian 354
Schreibunterricht / Janina Dreschinski und Karin Terfloth 371
Texte schreiben / Sascha Zielinski 388
Rechtschreibunterricht / Dirk Betzel 403
Sprechen und Zuhören / Katrin Hee 422
Digitale Medien / Christian Müller 441
Die Autoren 458

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 13.2.2019
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-407-63145-6 / 3407631456
• ISBN-13: 978-3-407-63145-9 / 9783407631459