Der Einsatz der 3D-Druck-Technologie im Mathematikunterricht (eBook)
XI, 175 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-24986-1 (ISBN)
Frederik Dilling untersucht Einsatzmöglichkeiten der 3D-Druck-Technologie für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe II. Dazu wird diese in die fachdidaktische Forschung sowie in die aktuellen curricularen Vorgaben für das Fach Mathematik eingeordnet. Der Autor diskutiert am Beispiel der Analysis die nachfolgenden vier konkreten, an der Universität Siegen entwickelten Einsatzmöglichkeiten vor einem stoffdidaktischen Hintergrund: Funktionen einer sowie zweier Veränderlicher, Tangenten an Funktionsgraphen und der Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung.
Frederik Dilling ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Fachgruppe für Didaktik der Mathematik an der Universität Siegen am Lehrstuhl von Prof. I. Witzke tätig. Sein Forschungsschwerpunkt ist der Einsatz digitaler Technologien im Mathematikunterricht.
Frederik Dilling ist als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Fachgruppe für Didaktik der Mathematik an der Universität Siegen am Lehrstuhl von Prof. I. Witzke tätig. Sein Forschungsschwerpunkt ist der Einsatz digitaler Technologien im Mathematikunterricht.
Inhaltsverzeichnis 6
Abbildungsverzeichnis 7
Kurzzusammenfassung 8
1 Einleitung 11
2 Funktionsweise der 3D-Druck-Technologie 13
3 Einordnung der 3D-Druck-Technologie in die fachdidaktische Forschung 15
3.1 Didaktische Prinzipien und lerntheoretische Konzepte 16
3.2 Materialeinsatz und Anschauung im Mathematikunterricht 27
3.3 Technologieeinsatz im Mathematikunterricht 36
4 Einordnung der 3D-Druck-Technologie in die curricularen Vorgaben 49
5 3D-Druck im Analysisunterricht 51
5.1 Der Graphendrucker 54
5.2 Das Tangentenmodell 69
5.3 Der Integraph 75
5.4 Der Graphendrucker mit zwei Variablen 84
5.5 Weitere Modelle 89
6 Fazit 92
Anhang 95
Dokumente der Erprobung 95
Kategoriensystem: Erprobung des Programms „Graphendrucker“ 109
Transkript: Interview 1 121
Transkript: Interview 2 149
Literaturverzeichnis 170
| Erscheint lt. Verlag | 28.12.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | BestMasters | BestMasters |
| Zusatzinfo | XI, 175 S. 1 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | 3D-Druck im Mathematikunterricht • 3D-Druck in der Mathematik • CAD-Software • Funktionen • Graphendrucker • Integraph • Materialeinsatz • Stoffdidaktik • Technologieeinsatz |
| ISBN-10 | 3-658-24986-2 / 3658249862 |
| ISBN-13 | 978-3-658-24986-1 / 9783658249861 |
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