Schritt für Schritt zur Abschlussarbeit
UTB (Verlag)
978-3-8252-5106-2 (ISBN)
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Helga Berger kennt aus ihrer langjährigen Arbeit als Lektorin die typischen Probleme, Schwächen und Fehler von Haus- und Abschlussarbeiten.
1 Vorbemerkung: Über dieses Buch11
TEIL I: DIE WISSENSCHAFTLICHE ARBEIT
2 Bevor es losgeht: nützliche Vorbereitungen treffen14
2.1 Der Ablauf des Schreibprozesses – und der innere Schweinehund16
2.2 Die Bestandteile einer wissenschaftlichen Arbeit18
3 Die Gliederung20
3.1 Überschriften aussagekräftig formulieren20
3.2 Gliederungssysteme22
4 Teile vor dem Hauptteil25
4.1 Das Titelblatt25
4.2 Das Abstract26
4.3 Das Inhaltsverzeichnis29
4.3.1 Die Gestaltung29
4.3.2 Das Inhaltsverzeichnis händisch erstellen30
4.3.3 Das Inhaltsverzeichnis automatisch erstellen31
4.3.4 Besondere Probleme34
4.4 Das Geleitwort36
4.5 Das Vorwort36
4.6 Das Abkürzungsverzeichnis37
4.7 Das Abbildungsverzeichnis40
4.8 Das Tabellenverzeichnis41
4.9 Die Einleitung42
4.9.1 Der Einstieg43
4.9.2 Beschreibung des Themas und der Forschungsfrage 45
4.9.3 Der Forschungsstand47
4.9.4 Die angewendete Methode 48
4.9.5 Der Überblick über die Arbeit48
5 Das Kernstück: der Hauptteil52
5.1 Der unbekannte Leser52
5.2 Die Leserführung53
5.2.1 Übergänge53
5.2.2 Zusammenfassungen 53
5.2.3 Konsistente Verwendung von Begriffen54
5.2.4 Querverweise55
5.2.5 Hervorhebungen56
5.2.6 Aufzählungen57
5.3 Tabellen und Abbildungen61
5.3.1 Die Arbeit mit Tabellen61
5.3.2 Die Gestaltung einer Abbildung70
5.3.3 Die Beschriftung von Tabellen/Abbildungen72
5.3.4 Die Legende73
5.3.5 Die Quellenangabe73
5.3.6 Notwendige Anpassungen74
5.3.7 Die Einbindung in den Text74
5.4 Fußnoten/Anmerkungen75
5.4.1 Verschiedene Funktionen von Fußnoten75
5.4.2 Die Gestaltung von Fußnoten77
6 Zitieren81
6.1 Direkte Zitate82
6.1.1 Änderungen innerhalb eines wörtlichen Zitats83
6.1.2 Sprachliche Einbindung der Zitate in den Text86
6.1.3 Das Blockzitat88
6.1.4 Die Anführungszeichen89
6.2 Indirekte Zitate91
6.2.1 Fremdes Gedankengut oder eigene Stellungnahme?92
6.2.2 Zitate aus zweiter Hand96
6.3 Formulierungen zur Interpretation und Kritik97
6.4 Häufige Fehler beim Zitieren98
7 Die verarbeitete Literatur belegen99
7.1 Die verschiedenen Belegmethoden für verwendete Literatur99
7.1.1 Vollständige Angaben der Quelle in sämtlichen Fußnoten102
7.1.2 Verweis auf eine vorangegangene Fußnote: „a. a. O.“104
7.1.3 Verweis auf eine vorangegangene Fußnote: „Fußnote [FN] xy“107
7.1.4 Angaben mit einem Stichwort in der Fußnote110
7.1.5 Angaben Autorenname und Erscheinungsjahr in der Fußnote113
7.1.6 Angaben Autorenname und Erscheinungsjahr im laufenden Text116
7.1.7 Abgekürzte Angaben im laufenden Text120
7.1.8 Referenznummern im laufenden Text122
7.2 Besonderheiten bei der Angabe von Literatur124
7.2.1 Das „Zauberwort“ ebd124
7.2.2 Die Stellung der Fußnotenziffer126
7.2.3 Die Seitenzahlangabe127
7.2.4 Besonderheiten bei der Autorenangabe127
7.2.5 Besonderheiten beim Erscheinungsjahr129
7.2.6 Nicht als Text vorliegende Quellen130
8 Teile nach dem Hauptteil131
8.1 Das Literaturverzeichnis131
8.1.1 Welche Form erhalten die einzelnen Literaturangaben?132
8.1.2 Wie gibt man die verschiedenen Arten benutzter Literatur an?134
8.1.3 Spezielle Fragen143
8.1.4 Wie wird das Literaturverzeichnis aufgebaut und gestaltet?155
8.2 Der Schluss160
8.3 Der Anhang161
8.4 Die eidesstattliche Erklärung162
TEIL II: DIE SPRACHE
9 Den richtigen Sprachstil treffen164
9.1 Die Pole-Position des Politikers? Falsche Stilebene164
9.2 Wird definiert – wurde definiert? Die Wahl der Zeitform168
9.3 Ich – der Verfasser / die Verfasserin – wir? Die Perspektive169
9.4 Autorinnen und Autoren? Geschlechtergerechte Sprache173
9.5 Der Kunde – er? Wiederholungen174
9.5.1 Der Kunde – er: Ersetzen durch ein Pronomen175
9.5.2 Und – sowie: Ersetzen durch ein Synonym177
9.5.3 Die Briganten – diese Söldnerbanden: Ersatzbezeichnungen178
9.5.4 Die Europäische Kommission – die Kommission: Ersetzen durch eine abgekürzte Bezeichnung181
9.5.5 Warum – die Gründe: Umformulierung des Satzes181
9.6 CD-ROM’s oder CD-ROMs?182
9.6.1 Der Umgang mit Abkürzungen182
9.6.2 Die Bildung von Abkürzungen184
10 Die Notwendigkeit der Minimierung der Bedeutung? Probleme beim Satzbau186
10.1 Hilfsmittel zur Vereinfachung von Sätzen187
10.2 Der Nominalstil189
10.3 Verschachtelte Sätze190
10.4 Das Passiv 193
10.5 Kettensätze197
10.6 Partizipialkonstruktionen199
10.7 Weitere Probleme bei Satzkonstruktionen202
10.8 Er – wer? Falsche oder unklare Bezüge204
11 Sprachliche Fallen 209
11.1 Pleonasmen209
11.2 Verneinungen 211
11.3 Problemfall Fremdwörter und Entlehnungen aus anderen Sprachen 212
11.3.1 Aus dem Englischen 212
11.3.2 Fremdwörter anderen Ursprungs215
11.4 Einzelprobleme216
11.5 Achtung: Verwechslungsgefahr!220
TEIL III: DIE FORMATIERUNG MIT WORD
12 Legitime Faulheit – den Text mit dem Computer bearbeiten226
12.1 Zu Beginn: einige Tipps226
12.2 Bearbeiten des Textes: hilfreiche Funktionen228
12.2.1 Vorgang wiederholen228
12.2.2 Ausschneiden, kopieren und einfügen228
12.2.3 Die Rechtschreibprüfung und die Autokorrektur nutzen230
12.3 Nicht auf der Tastatur: Sonderzeichen235
12.3.1 Sonderzeichen per Dialogbox235
12.3.2 Sonderzeichen per Tastenkombination235
12.4 Richtig trennen mit Word237
12.5 Zahlen oder Ziffern?239
13 Der Königsweg: Arbeiten mit Formatvorlagen241
13.1 Was ist eine Formatvorlage?241
13.2 Wo finden Sie die Formatvorlagen? 242
13.3 Welche Vorteile haben Formatvorlagen?242
13.4 Welche Formatvorlagen brauchen Sie?243
13.5 Wie weisen Sie die jeweilige Formatvorlage zu?243
13.6 Sie wollen eine Formatvorlage ändern?244
13.7 Sie vermissen im Schnellformatvorlagen-Katalog eine spezielle Formatvorlage?246
13.8 Sie wollen Formatvorlagen aus dem Schnellformatvorlagen-Katalog entfernen?247
13.9 Sie möchten eine neue Formatvorlage anlegen?247
13.10 Behalten Sie die Kontrolle über Ihre Formatvorlagen248
13.11 Sie wollen Text nachträglich mit Formatvorlagen versehen?249
13.12 Sie wollen Ihre Formatvorlagen dauerhaft abspeichern?249
14 Den Text gestalten 250
14.1 Die Schrift und die Schriftgröße 250
14.2 Der Zeilenabstand252
14.3 Unterschiedliche Schriften in einem Absatz253
14.4 Das Seitenlayout 254
14.5 Blocksatz oder Flattersatz? 256
14.6 Die Abstände bei Absätzen257
14.6.1 Abgrenzung von Absätzen mit Abstand vor/nach 257
14.6.2 Alternative: Erstzeileneinzug258
14.7 Tabulatoren und Einzüge statt Leerzeichen258
14.7.1 Tabulatoren260
14.7.2 Einzüge264
14.8 Die Gestaltung der Überschriften268
14.8.1 Die Abstufung268
14.8.2 Der Abstand Ziffer – Überschriftentext269
14.8.3 Gestaltungsregeln270
14.8.4 Die Abstände rund um die Überschrift271
14.9 Die Gliederung formatieren273
14.9.1 Händische Formatierung der Gliederung273
14.9.2 Automatisches Erstellen der Gliederung274
14.10 Die Gestaltung: zwei Musterseiten283
15 Der Umbruch287
15.1 Seiten im Überblick betrachten287
15.1.1 Problem: neue Seite mit Leerzeilen erzeugen288
15.1.2 Problem: eine Überschrift allein unten auf der Seite289
15.1.3 Problem: Schusterjungen und Hurenkinder289
15.2 Seitenzahlen292
15.2.1 Die Seitenzahlen mit Word einfügen292
15.2.2 Einfache arabische Ziffern293
15.2.3 Seitenzahlen mit römischen und arabischen Ziffern294
15.3 Kolumnentitel298
16 Unerklärliches und Lästiges bei Word302
17 Wenn die Arbeit (fast) fertig ist: nachträgliches Bearbeiten305
17.1 Suchen in der Navigation305
17.2 Arbeiten mit der Dialogbox: die Grundfunktionen Gehe zu, Suchen und Ersetzen306
17.3 Arbeiten mit der Dialogbox: Funktionen zur Suchbeschränkung310
17.4 Erweiterte Möglichkeiten: Codes und Platzhalter313
17.5 Anwendungsbeispiele für wissenschaftliche Texte318
17.5.1 Die Zeichen eingeben318
17.5.2 Die Leerzeichen in Ordnung bringen319
17.5.3 „Ich bin zufrieden - mehr als zufrieden - mit meiner Leistung“: Bindestrich durch Gedankenstrich ersetzen321
17.5.4 "Wort" zu „Wort“ – Zollzeichen durch typographische Anführungszeichen ersetzen 322
17.5.5 »Wort« und ›Wort‹ – spitze Anführungszeichen erzeugen322
17.5.6 „Wort“ – die Anführungszeichen kontrollieren 324
17.5.7 Kursiv, fett und Co.: Formatierungen suchen oder suchen/ersetzen325
17.5.8 Othello zu „Othello“ – kursiven Text durch geraden Text in Anführungszeichen ersetzen327
17.5.9 „Othello“ zu Othello – Text in Anführungszeichen durch kursiven Text ersetzen327
17.5.10 22 Wort – den Abstand zwischen der Fußnotenziffer und dem Fußnotentext einheitlich gestalten328
17.5.11 Dorfmann 2001a – eine Literaturangabe anpassen329
17.5.12 Ebert 1986 – Literaturverweise und Literaturverzeichnis abgleichen329
17.5.13 BverwG – unbekannte Abkürzungen finden 330
17.5.14 € 220 zu 220 Euro – die Reihenfolge verändern331
18 Vor der Abgabe: Checkliste333
Abbildungen337
Tabellen339
Literatur340
Register343
| Erscheinungsdatum | 12.04.2019 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 215 mm |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Beruf / Finanzen / Recht / Wirtschaft ► Bewerbung / Karriere |
| Sachbuch/Ratgeber ► Gesundheit / Leben / Psychologie ► Familie / Erziehung | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Abschlussarbeit • Abstract • Autorennamen • Bachelor • Bachelorarbeit • Doktorarbeit • Erscheinungsjahr • Formatierung • Formatierung in Word • Formulierungen • Fußnoten • Geisteswissenschaften • Gliederung • Lehrbuch • Literatur • Literaturverzeichnis • Master • Masterarbeit • Quellenangaben • Ratgeber • Ratgeber wissenschaftliches Schreiben • Schreiben • Sprache • Sprachstil • Studienfächer • Tipps rund ums Studieren • UTB • Verzeichnis • Wissenschaft • Wissenschaftliches Arbeiten • Wissenschaftliches Schreiben • WORD • Zitat |
| ISBN-10 | 3-8252-5106-3 / 3825251063 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-5106-2 / 9783825251062 |
| Zustand | Neuware |
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