Ist inklusive Schule möglich? (eBook)
312 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-4312-5 (ISBN)
Die Grundfrage der generellen Umsetzbarkeit inklusiver Schule steht im Zentrum dieses Bandes. Die Beiträge über Erfahrungen im deutschsprachigen Raum und darüber hinaus in Skandinavien, Italien, Kanada, USA sowie afrikanischen und asiatischen Ländern berichten von Erfolgen, aber auch von Problemen in den länderspezifischen Erprobungen von Inklusion.
Jasmin Donlic (Dr.), geb. 1990, ist Assistenzprofessor am Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung (Arbeitsbereich Diversitätsbewusste Bildung) an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Seine Forschungsschwerpunkte sind Postmigration, Diversität und Bildung sowie qualitative Forschungsmethoden. Elisabeth Jaksche-Hoffman, geb. 1967, ist Professorin an der Pädagogischen Hochschule Kärnten - Viktor Frankl Hochschule. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Inklusion in der Schule, inter- und transkulturelle Pädagogik sowie interkulturelle Kommunikation und Dialog. Hans Karl Peterlini (Dr.), geb. 1961, ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Interkulturelle Bildung an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt. Seit 2020 ist er Inhaber des UNESCO-Lehrstuhls »Global Citizenship Education - Culture of Diversity and Peace«. Seine Forschungsschwerpunkte sind ethnische und sprachliche Diversität in nationalstaatlichen Kontexten, personales und soziales Lernen in Schule und Gesellschaft, transformative Bildung sowie gesellschaftliche Inklusion.
| Erscheint lt. Verlag | 31.8.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Pädagogik | Pädagogik |
| Zusatzinfo | Dispersionsbindung, 11 SW-Abbildungen |
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 150 mm |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Schlagworte | Behinderung • Bildung • Bildungsforschung • Bildungspolitik • Bildungssoziologie • Disability Studies • Diversität • Diversity • Education • Educational Policy • Educational Research • Gender • Inclusion • language • Migration • Pädagogik • Pedagogy • school • Schule • Sociology of Education • Sprache |
| ISBN-10 | 3-8394-4312-1 / 3839443121 |
| ISBN-13 | 978-3-8394-4312-5 / 9783839443125 |
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