Klassenzusammenhalt und schulisches Problemverhalten

Eine netzwerkanalytische Untersuchung auf der Sekundarstufe I

Thomas Begert (Autor)

Buch | Softcover

XIV, 573 Seiten

2018 | 1. Aufl. 2019
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-24049-3 (ISBN)

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Thomas Begert untersucht, basierend auf einem netzwerktheoretischen Ansatz, der die Bedeutung der sozialen Einbettung von Individuen in Gruppen für individuelles Verhalten betont, den Klassenzusammenhalt als ein wichtiges strukturelles Merkmal von Schulklassen und dessen Einfluss auf schulisches Problemverhalten. Dadurch werden die in der Literatur vorherrschenden individuums- und lehrpersonenzentrierten Ursachenfelder zu schulischem Problemverhalten um eine peerkontextuelle Sichtweise erweitert. Es zeigt sich, dass schulisches Problemverhalten auch durch soziale Prozesse zwischen den Peers erklärt werden kann. Deshalb wird auf die Beachtung von Klassenzusammenhalt und -normen durch die Lehrpersonen hinsichtlich von Unterrichtsgestaltung verwiesen.

Dr. Thomas Begert ist als Lektor am Departement für Sonderpädagogik der Universität Freiburg tätig. Er unterrichtet im Bereich der Sonderpädagogik bzw. Schulischen Heilpädagogik und forscht zum Thema Peereinfluss an Regel- und Sonderschulen.

Merkmale und Eigenschaften von schulischem Problemverhalten.- Erklärungsfaktoren von Problemverhalten im Peerkontext.- Ebenen sozialer Komplexität: von individuellem Verhalten bis zum Klassennetzwerk.- Wirkung des Klassenzusammenhalts auf individuelles Verhalten.

Erscheinungsdatum	18.10.2018
Zusatzinfo	XIV, 573 S. 50 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	749 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Dissoziales Verhalten • Gruppendynamik • Gruppenentwicklung • Gruppenkohäsion • Klassennormen • Learning and Instruction • Peers • Schulisches Problemverhalten • Soziale Beziehungen • Soziale Beziehungsstrukturen • Soziale Dynamik in Schulklassen • Soziale Kohäsion • Soziale Netzwerkanalyse • Soziale Netzwerke in Schulklassen • Soziale Normen • Unterrichtsstörungen
ISBN-10	3-658-24049-0 / 3658240490
ISBN-13	978-3-658-24049-3 / 9783658240493
Zustand	Neuware