Blick ins Buch

Prima Klima in der inklusiven Schule

Wie man auch schwierige Beziehungen positiv gestalten kann

Daniel Mays, Stefanie Roos (Autoren)

Buch | Softcover

170 Seiten

2018 | 1. Auflage
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02813-9 (ISBN)

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Kinder und Jugendliche brauchen in der Schule Aufmerksamkeit, Hilfe und Ermutigung durch die Lehrkraft - kurz: Sie brauchen Begleitung durch Beziehung. Wenn Beziehungen zentraler Teil des Lernens und der Schule sind, müssen Lehrkräfte wissen, wie sie Beziehungen zu SchülerInnen, Eltern und anderen Fachkräften professionell aufbauen und stärken können. Die Autoren zeigen in diesem Ratgeber auf, warum Beziehungsarbeit gerade in der inklusiven Schule eine notwendige Schlüsselkompetenz aller Lehrkräfte darstellt und wie diese sukzessive erlernt werden kann. Fallbeispiele und praktische Tipps helfen dem Leser dabei, das Wissen in die Praxis umzusetzen.

Jun.-Prof. Dr. phil. Daniel Mays, Sonderpädagoge, lehrt Förderpädagogik mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung an der Universität Siegen. Dr. phil. Stefanie Roos ist Oberstudienrätin an der Fakultät Rehabilitationswissenschaften der TU Dortmund am Lehrstuhl Soziale und Emotionale Entwicklung in Rehabilitation und Pädagogik.

Erscheinungsdatum	26.09.2018
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Maße	170 x 230 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Beziehungsarbeit, Beziehung • Beziehungsgestaltung • Inklusion • Schlüsselkompetenz
ISBN-10	3-497-02813-4 / 3497028134
ISBN-13	978-3-497-02813-9 / 9783497028139
Zustand	Neuware