Unterrichtsentwicklung macht Schule

Forschung und Innovation im Fachunterricht

Angelika Bikner‐Ahsbahs, Maria Peters (Herausgeber)

Buch | Softcover

IX, 340 Seiten

2019 | 1. Aufl. 2019
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-20486-0 (ISBN)

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Dieser Sammelband stellt die Ergebnisse aus dem Forschungsverbund der Creative Unit FaBiT (Universität Bremen) vor. Zunächst werden Innovation und Wandel im Fachunterricht aus philosophischer, kritisch-pädagogischer und institutioneller Sicht betrachtet. Dann wird illustriert, wie fachbezogene Designprojekte zu einem forschungsorientierten Entwicklungsmotor für Schule werden können. Die Vielfalt kreativer Lösungen und die Systematik der Forschung werden an der Entwicklung von Designprinzipien in fünf beteiligten Doktorarbeiten eindrucksvoll illustriert. Im letzten Teil wird Forschung für und mit Schulentwicklung als interdisziplinäre fachdidaktische Querschnittsforschung verstanden und deren Beitrag zur Unterrichtsentwicklung herausgearbeitet.

Prof. Dr. Angelika Bikner-Ahsbahs ist Professorin für Didaktik der Mathematik an der Universität Bremen und zweite Sprecherin der Creative Unit FaBiT. Prof. Dr. Maria Peters ist Professorin für Kunstpädagogik und Ästhetische Bildung an der Universität Bremen und Mitglied der Creative Unit FaBit.

Wandel im Fachunterricht.- Design-Based Research.- Schul- und Unterrichtsentwicklung.- Fachdidaktische Querschnittsforschung.- Schlüsselrolle der Lehrkraft.

Erscheinungsdatum	26.03.2019
Zusatzinfo	IX, 340 S. 1 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	455 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Bildungsprozesse in Transformation • Entwicklungsforschung • Fachdidaktiken • Fachdidaktische Forschung und Entwicklung • Fachdidaktische Querschnittsforschung • Forschung für und mit Schulentwicklung • Forschungsorientierte Weiterentwicklung von Schule • Innovation im Fachunterricht • Innovation in der Schule • Innovation und Wandel im Fachunterricht • Interdisziplinäre Querschnittsforschung • Learning and Instruction • Schule der Zukunft • Schulentwicklung • Unterrichtsentwicklung für den Fachunterricht • Unterrichtsinnovation • Wandel im Fachunterricht
ISBN-10	3-658-20486-9 / 3658204869
ISBN-13	978-3-658-20486-0 / 9783658204860
Zustand	Neuware