Algebraisieren von Sachsituationen

Wechselwirkungen zwischen relationaler und operationaler Denk- und Sichtweise

Annegret Nydegger-Haas (Autor)

Buch | Softcover

X, 203 Seiten

2018 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-20910-0 (ISBN)

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Annegret Nydegger-Haas untersucht in ihrer Studie anhand von Schülerinterviews Lernprozesse im Bereich der elementaren Algebra und entwickelt hierfür ein Stufenmodell, um Lernschwierigkeiten bei Anwendungen der Algebra in Sachsituationen zu spezifizieren. Mit Hilfe eines Theoriemodells definiert die Autorin die Bedeutung von relationaler und operationaler Sichtweise und erbringt den Nachweis, dass die Vernetzung dieser beiden bedeutsam für das Erlernen und den Verständnisaufbau von Algebra ist. Die Ergebnisse dieser Studie weisen darauf hin, dass die Inhalte der Algebra, stärker als das heute der Fall ist, mit Bedeutung gefüllt werden müssen. Die verwendeten Aufgabenstellungen fokussieren Mathematisierungsprozesse, bei welchen die beiden Bereiche Arithmetik und Algebra verbunden werden.

Annegret Nydegger-Haas ist als Dozentin an der PH Bern im Bereich Mathematikdidaktik tätig.

Algebraische Inhalte als Teil der Allgemeinbildung.- Lerndidaktische Grundlagen.- Von der Arithmetik zur Algebra.- Anwendung der Algebra unter dem Fokus der beiden Denkweisen relational und operational.

Erscheinungsdatum	14.02.2018
Reihe/Serie	Essener Beiträge zur Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	X, 203 S. 59 Abb., 11 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	285 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Algebra als Allgemeinbildung • Algebra für alle • Algebraische Sprache anwenden • Aufgabentypen zum Algebraisieren • Diagnose im Bereich Algebraisieren • Learning and Instruction • Lehr- und Lernschwierigkeiten im Bereich Algebra • operationale Denk- oder Sichtweise • Prozess, Objekt, Dualität • regelgeleitetes Umformen versus Vernetzung • relationale Denk- oder Sichtweise • Relationen algebraisch beschreiben • Sinnzusammenhang in Algebra • Terme verstehen • Textaufgaben • unterschiedliche Perspektiven auf mathematische Ob • unterschiedliche Perspektiven auf mathematische Objekte • Variablen verstehen • Vorstellungsumbrüche Arithmetik - Algebra
ISBN-10	3-658-20910-0 / 3658209100
ISBN-13	978-3-658-20910-0 / 9783658209100
Zustand	Neuware