Blick ins Buch

Professionalität und Professionalisierung im Bilingualen Unterricht

Was es bedeutet, Lehrperson für den Bilingualen Unterricht zu sein und es zu werden

Arne Heinemann (Autor)

Buch

239 Seiten

2018
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2221-3 (ISBN)

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An der Schnittstelle von fachdidaktischer Forschung und Professionsforschung
fragt diese Studie nach der Relevanz der Zertifikate für die
Handlungspraxis der Lehrpersonen für den Bilingualen Unterricht.

Bilingualer Unterricht hat an Schulen in Deutschland mittlerweile
einen festen Platz eingenommen. Lehrpersonen können im Studium,
im Referendariat und berufsbegleitend Zertifikate und Zusatzqualifikationen
erlangen, um sich für diese Unterrichtsform weiterzubilden.
An der Schnittstelle von fachdidaktischer Forschung und Professionsforschung
fragt diese Studie nach der Relevanz der Zertifikate für die
Handlungspraxis der Lehrpersonen für den Bilingualen Unterricht.
Vor dem Hintergrund des Modells beruflicher Entwicklungsaufgaben als
Heuristik wird mithilfe der Dokumentarischen Methode das handlungsleitende
Wissen von Lehrpersonen rekonstruiert und eine Basistypik des
Zugangs zum Bilingualen Unterrichts entwickelt.

Erscheinungsdatum	31.01.2018
Reihe/Serie	klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Sprache	deutsch
Maße	165 x 235 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Bilingualer Unterricht • Lehrerbildung • Professionalisierung
ISBN-10	3-7815-2221-0 / 3781522210
ISBN-13	978-3-7815-2221-3 / 9783781522213
Zustand	Neuware