Blick ins Buch

Inklusive Bildung im schulischen Mehrebenensystem

Behinderung, Flüchtlinge, Migration und Begabung

Bianca Preuß (Autor)

Buch | Softcover

XVI, 150 Seiten

2018 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-20557-7 (ISBN)

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Bianca Preuß analysiert gelingende inklusive schulische Bildung, verbunden mit einer diskursübergreifenden Steuerungs- und Forschungsperspektive. Der aktuelle Reformanspruch schulischer Inklusion ruft das Bildungssystem dazu auf, der Komplexität einer gesellschaftlichen und somit sehr breiten schulischen Heterogenität gerecht zu werden. Exemplarisch bezogen auf Schülerinnen und Schüler mit Behinderung, mit Flüchtlings- und Migrationshintergrund sowie mit Begabungen werden empirische Bedingungen einer qualitätsvollen inklusiven Schule systematisch herausgestellt. Referiert wird hierbei auf die Perspektive der Educational Governance-Forschung als analytischer Mehrebenenansatz, die Inklusionsforschung sowie die Schulentwicklungs- und Qualitätsforschung.

Dr. Bianca Preuß promovierte bei Prof. Dr. Thomas Brüsemeister an Universität Gießen. Sie ist Lehrbeauftrage an der Universität Paderborn am Fachbereich Soziologie.

Kinder und Jugendliche mit Behinderung, mit Flüchtlings- und Migrationshintergrund, mit besonderen Begabungen.- Sicht auf die Steuerung und den Transfer von Inklusion im Kontext einer inklusiven schulischen Bildung für alle.- Inklusion als Ausgestaltung heterogenitätsgerechter Unterrichts- und Schulentwicklung im Mehrebenensystem Bildung.

"... Wer wird dieses Buch mit Gewinn lesen? Sicherlich alle, die auf der Suche nach einer theoretisch inspirierten und empirisch gesättigten Analyse sind, um der Leitidee Inklusion auf einer sachgerechten Ebene zu begegnen ..." (Sven Sauter, in: engagement Zeitschrift für Erziehung und Schule, Jg. 36, Heft 2, 2018)

“... Wer wird dieses Buch mit Gewinn lesen? Sicherlich alle, die auf der Suche nach einer theoretisch inspirierten und empirisch gesättigten Analyse sind, um der Leitidee Inklusion auf einer sachgerechten Ebene zu begegnen ...” (Sven Sauter, in: engagement Zeitschrift für Erziehung und Schule, Jg. 36, Heft 2, 2018)

Erscheinungsdatum	18.01.2018
Zusatzinfo	XVI, 150 S. 8 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	227 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
Schlagworte	Behinderung, Migration/Flüchtlinge, Begabung • Educational Governance • Gelingensbedingungen inklusiver schulischer Bildun • Gelingensbedingungen inklusiver schulischer Bildung • Heterogenitätsgerechte Bildung • Schulische Inklusion für alle • Schulisches Mehrebenensystem • Steuerung und Transfer
ISBN-10	3-658-20557-1 / 3658205571
ISBN-13	978-3-658-20557-7 / 9783658205577
Zustand	Neuware