Evaluation der NRW-Sportschulen (eBook)

Abschlussbericht

Swen Körner, Benjamin Bonn, Gregor Grajczak, Michael Segets, Annika Steinmann, Tino Symanzik (Autoren)

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2017 | 1. Auflage
192 Seiten
Meyer & Meyer (Verlag)
978-3-8403-1252-6 (ISBN)

Infos

Nachwuchsleistungssportler in Deutschland stehen in einer wichtigen Phase ihrer schulischen und sportlichen Entwicklung im Spannungsfeld einer doppelten Erwartung: Sie sollen sportlich und schulisch erfolgreich sein. Zur Entschärfung dieser Situation wurde im Jahr 2006 in Nordrhein-Westfalen ein eigenes Verbundmodell gestartet. Die 'NRW-Sportschulen' verfolgen das Ziel, Sporttalente sowohl sportlich als auch schulisch optimal zu fördern und duale Karrieren von Schule und Leistungssport zu ermöglichen. Die Evaluation der NRW-Sportschulen setzt hier an und fragt, wie und mit welchen Effekten das Programm an den jeweiligen Standorten implementiert worden ist. Setzen die Standorte die ministeriellen Vorgaben fu?r NRW-Sportschulen um? Welche schulspezifischen Organisationslogiken lassen sich festmachen? Trifft die NRW-Sportschule bei Schu?lern, Eltern, Lehrern und Trainern auf Akzeptanz? Wie zufrieden sind Akteure des organisierten Sports mit Strukturen und Prozessen an den jeweiligen NRW-Sportschulen? Welche Entwicklungen zeichnen sich speziell im Bereich sportlicher Talentförderung ab? Gelingt die duale Förderung? Die Evaluation der NRW-Sportschulen liefert eine Momentaufnahme, deren Ergebnisse rekursiv in den laufenden Prozess der Programmumsetzung einfließen.

Univ.-Prof. Dr. Swen Körner studierte Sportwissenschaft, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Philosophie und Erziehungswissenschaft in Köln. 2008 Promotion zum Dr. phil. an der TU Darmstadt. 2009-2011 war er Professor fu?r Sportsoziologie und Sportpädagogik an der Universität Hildesheim. Seit 2011 ist er Leiter der Abteilung Pädagogik des Instituts fu?r Pädagogik und Philosophie an der Deutschen Sporthochschule Köln. Arbeitsschwerpunkte: Nichtlineare Pädagogik, Systemtheorie. Benjamin Bonn arbeitet nach Abschluss seines Ersten Staatsexamens im Lehramt als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut fu?r Pädagogik und Philosophie an der Deutschen Sporthochschule Köln. Neben Aufgaben im Forschungsprojekt 'Evaluation der NRW-Sportschulen' liegen seine Arbeitsschwerpunkte bei Selftracking, Netzwerktheorie, Schule und Leistungssport. Gregor Grajczak hat Sportwissenschaft, Soziologie und Deutsche Sprache und Literatur des Mittelalters an der Justus-Liebig-Universität Gießen studiert. Er war wissenschaftliche Hilfskraft im Arbeitsbereich Bewegung, Spiel und Sport im Kindesalter an der Westfälischen Wilhelms-Universität Mu?nster. Seit Oktober 2014 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand der Abteilung Pädagogik an der Deutschen Sporthochschule Köln. PD Dr. Michael Segets ist Kernseminar- und Fachleiter fu?r Sport und Philosophie am Zentrum fu?r schulpraktische Lehrerausbildung in Du?sseldorf sowie seit 2012 Privatdozent am Institut fu?r Pädagogik und Philosophie der Deutschen Sporthochschule Köln. Arbeitsschwerpunkte: Didaktische Aspekte des Schulsports und der Sportphilosophie. Dr. Annika Steinmann studierte Erziehungswissenschaften an der Universität zu Köln. 2011 erfolgte die Promotion zur Dr. phil. an der Deutschen Sporthochschule Köln. Seit 2008 ist sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Pädagogik des Instituts fu?r Pädagogik und Philosophie an der Deutschen Sporthochschule Köln. Arbeitsschwerpunkte: Dopingforschung und Verbundsysteme. Dr. Tino Symanzik studierte 2001-2006 Sport- und Politikwissenschaft und promovierte 2009 zum Dr. phil. an der Universität Rostock. Von 2009-2013 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter im FG Dopingbekämpfung des Bundesinstituts fu?r Sportwissenschaft. Seit 2013 ist er wissenschaftlicher Mitarbeiter der Abteilung Pädagogik am Institut fu?r Pädagogik und Philosophie der Deutschen Sporthochschule Köln. Arbeitsschwerpunkte: Verbundsystem Schule-Leistungssport, Doping und Dopingprävention.

Inhalt

Cover 1
Urheberrechtshinweis 5
Inhaltsverzeichnis 6
Abku?rzungsverzeichnis 8
Vorwort der Herausgeber der Edition Schulsport 10
1 Ausgangssituation 12
2 Rahmung der Evaluation 16
2.1 Evaluationsdimensionen 16
2.2 Theoretische Rahmung 17
2.3 Methodische Rahmung 23
2.4 Evaluationsgegenstand 28
3 Umsetzung 34
3.1 Sportliche Ausrichtung 34
3.2 Sportliche Förderung 37
3.3 Kopplung von Schule und Sport 46
3.4 Infrastrukturelle Gegebenheiten 61
3.5 Talentauswahl 66
4 Akzeptanz 76
4.1 Sportliche Ausrichtung 77
4.2 Sportliche Förderung 86
4.3 Kopplung von Schule und Sport 104
4.4 Infrastrukturelle Gegebenheiten 116
4.5 Talentauswahl 119
5 Talententwicklung 126
5.1 Talentbeschreibende Daten dualer Karriere 126
5.2 Datensicherung und Kontrolle der Talententwicklung 137
6 Talent im Bildungsgang 142
6.1 Fallbeispiele des TABU Bonn 143
6.2 Fallbeispiele des FALS Solingen 147
6.3 Bildungsgang im Schulvergleich 153
7 Handlungsempfehlungen 156
7.1 Programmatische Ebene 156
7.2 Sachstrukturelle Ebene 157
7.3 Sozialstrukturelle Ebene 162
8 Abschlussbetrachtung 166
8.1 Einschätzungen zu den untersuchten NRW-Sportschulen 167
8.2 Gesamteinschätzung des Programms NRW-Sportschule 181
Abbildungsverzeichnis 184
Tabellenverzeichnis 185
Literaturverzeichnis 187
Bildnachweis 192
Die Autoren 192

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.8.2017
• Reihe/Serie: Edition Schulsport
• Reihe/Serie: Edition Schulsport
• Verlagsort: Aachen
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
• Schlagworte: Fallbericht • Förderung • Leistungssport • Leistungszentrum • Nordrhein-Westfalen • NRW • Schule • Schulsport • Sportunterricht • Talentförderung
• ISBN-10: 3-8403-1252-3 / 3840312523
• ISBN-13: 978-3-8403-1252-6 / 9783840312526