Kitas interkulturell gedacht (eBook)

Eliza Wojcik (Autor)

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2016 | 1. Auflage
173 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-13265-1 (ISBN)

Infos

Die Autorin stellt in diesem Buch zum ersten Mal ein Konzept für Kitas vor, welches die wesentlichsten Aspekte der interkulturellen Öffnung mit denen des Situationsansatzes verbindet. Aufbauend auf wissenschaftlichen Erkenntnissen zu Integrations- und Entwicklungsprozessen von Kindern mit Migrationshintergrund werden Thesen über die Vorteile der interkulturellen Kompetenz von pädagogischen Fachkräften aufgestellt und begründet. Die interkulturelle Kompetenz ist ein wesentlicher Beitrag von Mitgliedern der Mehrheitsgesellschaft und pädagogischen Fachkräften für gelingende Integrationsprozesse und wird in diesem Buch ausführlich auf ihren Nutzen hin analysiert.

Eliza Wojcik absolviert aktuell den Master-Studiengang 'Soziale Arbeit' an der Universität Essen.

Inhalt

Vorwort 6
Abstract 8
Inhaltsverzeichnis 10
Abbildungsverzeichnis 14
1. Einleitung 15
Literatur 21
2. Interkulturelle Öffnung sozialer Dienste 25
2.1 Migration und Integration 25
2.2 Interkulturelle Orientierung 30
2.2.1 Interkulturelles Lernen 31
2.2.2 Interkulturelle Kompetenz, Interkulturelle Kommunikation 31
2.2.3 Interkulturelle Öffnung sozialer Dienste 34
2.3 Zusammenfassung 38
Literatur 39
3. Entwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund 41
3.1 Entwicklungsbewältigung 41
3.1.1 Sozialisation 41
3.1.2 Entwicklung nach Havighurst und Hurrelmann 44
3.1.3 Risiko- und Schutzfaktoren 49
3.2 Faktoren für Entwicklungsbewältigung und Integration von Kindern mit Migrationshintergrund 52
3.2.1 Sozioökonomischer Status 52
3.2.2 Erziehungsstile und –ziele 53
3.2.3 Schlüsselrolle der Bildung für Kinder mit Migrationshintergrund 56
3.3 Erst- und Zweitspracherwerb 58
3.3.1 Spracherwerb in den ersten Lebensjahren 58
3.3.2 Sprachförderung 61
3.4 Zusammenfassung 62
Literatur 63
4. Interkulturelle Öffnung in KITAs 67
4.1 KITAs heute 67
4.2 Interkulturelle Öffnung als Organisationsentwicklung 71
4.2.1 KITAs als (lernende) Organisationen 72
4.2.2 Interkulturelle Öffnung einer KITA als Organisationsentwicklung 75
4.2.3 Beispiele aus der Praxis 80
4.3 Zusammenfassung 84
Literatur 85
5. Der Situationsansatz und die interkulturelle Kompetenz 89
5.1 Konzepterstellung 89
5.1.1 Der Situationsansatz – Entstehung, Ziele, Menschenbild 90
5.1.2 Interkulturelle Öffnung und der Situationsansatz - ein Organisationskonzept 92
5.2 Interkulturelle Öffnung und Situationsansatz - ein Zielgruppenkonzept 110
5.2.1 Zielgruppen-Konzept “Gemeinsamkeiten finden“ 111
5.2.2 Thesen zur interkulturellen Kompetenz im Situationsansatz 127
5.3 Zusammenfassung 129
Literatur 130
6. Zusammengefasste Ergebnisse und Diskussion 131
6.1 Chancen und Grenzen der interkulturellen Öffnung in KITAs 131
6.1.1 Integrations- und Entwicklungsförderung 133
6.1.2 Aktuelle Lebenssituation und weitere Lebenslaufbahn 143
6.1.3 Institutionelle und strukturelle Rahmenbedingungen in KITAs 149
6.2 Zusammenfassung 154
Literatur 157
7. Fazit 162
Literatur 171

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 2.5.2016
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• ISBN-10: 3-658-13265-5 / 3658132655
• ISBN-13: 978-3-658-13265-1 / 9783658132651