Konstruktionen und Rezeptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens
Bibliometrische und systematische Analysen am Beispiel des Diskurses 'Bildungsgerechtigkeit'
Seiten
2016
Klinkhardt, Julius (Verlag)
978-3-7815-2104-9 (ISBN)
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Am Beispiel des Diskurses "Bildungsgerechtigkeit nach PISA" wird der Versuch unternommen, die diskursiven Konstruktionen erziehungswissenschaftlicher Wissenselemente über bibliometrische und hermeneutische Verfahren empirisch abbildbar zu machen.
Am Beispiel des Diskurses "Bildungsgerechtigkeit nach PISA" wird in der vorliegenden Arbeit der Versuch unternommen, die diskursiven Konstruktionen erziehungswissenschaftlicher Wissenselemente über bibliometrische und hermeneutische Verfahren empirisch abbildbar zu machen.
Dabei geht es in Anschluss an Ludwik Fleck einerseits (inhaltlich) um die Form erziehungswissenschaftlicher Denkstile (im Spiegel spezifischer Wissenssedimente) und die Konstruktion "erziehungswissenschaftlichen" Wissens; andererseits geht es (methodologisch und methodisch) um die Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen bibliometrischer Methoden zur Beschreibung und Rekonstruktion kommunikativer Wissensproduktion in der Erziehungswissenschaft.
Am Beispiel des Diskurses "Bildungsgerechtigkeit nach PISA" wird in der vorliegenden Arbeit der Versuch unternommen, die diskursiven Konstruktionen erziehungswissenschaftlicher Wissenselemente über bibliometrische und hermeneutische Verfahren empirisch abbildbar zu machen.
Dabei geht es in Anschluss an Ludwik Fleck einerseits (inhaltlich) um die Form erziehungswissenschaftlicher Denkstile (im Spiegel spezifischer Wissenssedimente) und die Konstruktion "erziehungswissenschaftlichen" Wissens; andererseits geht es (methodologisch und methodisch) um die Frage nach den Möglichkeiten und Grenzen bibliometrischer Methoden zur Beschreibung und Rekonstruktion kommunikativer Wissensproduktion in der Erziehungswissenschaft.
Erscheinungsdatum | 17.06.2016 |
---|---|
Reihe/Serie | klinkhardt forschung. Beiträge zur Theorie und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; 39 |
Sprache | deutsch |
Maße | 165 x 235 mm |
Gewicht | 242 g |
Einbandart | kartoniert |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
Schlagworte | Bildungsgerechtigkeit • Bildungswesen: Organisation und Verwaltung • Erziehungswissenschaft • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung • Pisa • PISA (Programme for Internat. Student Assessment) • Wissen |
ISBN-10 | 3-7815-2104-4 / 3781521044 |
ISBN-13 | 978-3-7815-2104-9 / 9783781521049 |
Zustand | Neuware |
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