Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind

Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen

Bildungsforschung (Herausgeber)

Buch | Softcover

307 Seiten

2014
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-02442-1 (ISBN)

Infos

Wenn SchülerInnen mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind bzw. psychische Störungen haben, stehen deren Lehrkräfte an Regel- und Förderschulen vor einer doppelten Herausforderung. Dieses Buch liefert Lösungsansätze für typische Situationen im Schulalltag mit solchen SchülerInnen. Die Autoren stellen konkrete Methoden vor, liefern wichtige Impulse für die Gestaltung von Schule und Unterricht und gehen auf Unterstützungsmöglichkeiten im Umfeld der Schule ein. Die DVD bietet zahlreiche praktische Arbeitsblätter und Konzeptideen für Lehrkräfte sowie vier Filmbeispiele, die einen anschaulichen Einblick in die Unterrichtsrealität und passende pädagogische Handlungsansätze ermöglichen.

Autor

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München Redaktion: Thomas Miller Das Autorinnenteam: Kristine Albrecht, Dorothea Bräutigam, Nadine Heldrich, Julia Lunghamer, Urte Müller, Susanne Opel, Stephanie Praxl, Sabine Thalmaier

Produkt-Details

• Zusatzinfo: 45 Abb., 47 Tab.
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Gewicht: 540 g
• Einbandart: kartoniert
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Geistig behindertes Kind • Geistige Behinderung • Sonderpädagogik • Sonderschule • Unterricht • Verhaltensstörungen
• ISBN-10: 3-497-02442-2 / 3497024422
• ISBN-13: 978-3-497-02442-1 / 9783497024421
• Zustand: Neuware