Weiterbildung und informelles Lernen älterer Arbeitnehmer
Bildungsverhalten. Bildungsinteressen. Bildungsmotive
Seiten
2009
|
2010
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-17036-7 (ISBN)
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-17036-7 (ISBN)
Arbeiten und Weiterbilden über 50
Vor dem Hintergrund demografischer Veränderungen der Bevölkerungsstruktur und einem zu erwartenden Anstieg älterer MitarbeiterInnen in Unternehmen und Betrieben, steht die berufliche Weiterbildung von ArbeitnehmerInnen über 50 mehr denn je im Fokus von Wissenschaft und Politik. Auf der Basis umfangreicher quantitativer und qualitativer Daten ziegt dieses Buch, wie sich ältere Erwerbstätige weiterbilden und welche Faktoren die Entscheidung für oder gegen eine Weiterbildungsteilnahme beeinflussen. Dabei werden insbesondere verschiedene Typen von älteren Erwerbstätigen aufgrund ihrer Bildungsmotive unterschieden. Theoretisch stützt sich die Auswertung auf motivations- und interessenstheoretische Konzepte sowie andragogische Modelle und insbesondere auf eine Heuristik zu Bildungserträgen in Form von Human-, Sozial- und Identitätskapital.
Vor dem Hintergrund demografischer Veränderungen der Bevölkerungsstruktur und einem zu erwartenden Anstieg älterer MitarbeiterInnen in Unternehmen und Betrieben, steht die berufliche Weiterbildung von ArbeitnehmerInnen über 50 mehr denn je im Fokus von Wissenschaft und Politik. Auf der Basis umfangreicher quantitativer und qualitativer Daten ziegt dieses Buch, wie sich ältere Erwerbstätige weiterbilden und welche Faktoren die Entscheidung für oder gegen eine Weiterbildungsteilnahme beeinflussen. Dabei werden insbesondere verschiedene Typen von älteren Erwerbstätigen aufgrund ihrer Bildungsmotive unterschieden. Theoretisch stützt sich die Auswertung auf motivations- und interessenstheoretische Konzepte sowie andragogische Modelle und insbesondere auf eine Heuristik zu Bildungserträgen in Form von Human-, Sozial- und Identitätskapital.
PD Dr. Bernhard Schmidt ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
Ältere Arbeitnehmer in der Gesellschaft.- Lernen älterer Arbeitnehmer.- Informelles Lernen.- Das Kapital-Modell.- Untersuchungsdesign und Fragestellungen.- Standardisierte Repräsentativerhebung.- Gruppendiskussionen.- Qualitative Interviews.- Diskussion.- Resümee.
| Erscheint lt. Verlag | 14.10.2009 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 394 S. 24 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 515 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Ältere Arbeitnehmer • Ältere Arbeitnehmer / Mitarbeiter • berufliche Weiterbildung • Bildung • Erwachsenenpädagogik • Erziehungswissenschaft • formelles Lernen • Gesellschaft • Informelles Lernen • Interview • Lernen • Pädagogik • Weiterbildung |
| ISBN-10 | 3-531-17036-8 / 3531170368 |
| ISBN-13 | 978-3-531-17036-7 / 9783531170367 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
praktische Beiträge aus der Lehre
Buch | Softcover (2024)
Springer Vieweg (Verlag)
CHF 69,95
Lernende in ihrem Lernprozess wirksam begleiten und unterstützen. Ein …
Buch | Softcover (2024)
WBV Media (Verlag)
CHF 27,95
Prüfungsaufgaben - Rechnungswesen, Wirtschaft, Recht, Steuern
Buch | Softcover (2023)
Europa-Lehrmittel (Verlag)
CHF 39,90
