Rechnen ohne Stolperstein / Zu allen Bänden - Lernzielkontrollen und Leistungsfeststellungen: Pränumerischer Bereich und Zahlenraum bis 100 mit Einmaleins und Teilen
Kopiervorlagen
Seiten
2009
Brigg Verlag ein Imprint von Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH
978-3-87101-495-6 (ISBN)
Brigg Verlag ein Imprint von Oldenbourg Schulbuchverlag GmbH
978-3-87101-495-6 (ISBN)
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Informationen zur Reihe:
Mit erfolgreich erprobtem Fördermaterial Mathematik auf einfache Weise entdecken
Die Hefte bieten eine Vielzahl an abwechslungsreichen Arbeitsblättern für die gezielte und nachhaltige Förderung der mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten.
Die kindgemäße Aufmachung hilft beim Entdecken von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und regt die Schüler/innen zu konkretem Handeln an. An Beispielen können die Kinder selbstständig Strukturen in überschaubaren Zahlenräumen erkennen. Anschauliche Mengenbilder unterstützen ihr abstraktes Denken, sodass sie schließlich zu wirklichen mathematischen Operationen fähig sind.
Das Werk richtet sich an Lehrkräfte in Grund- und Förderschulen, Förderlehrkräfte, Beratungsstellen, Frühfördereinrichtungen, Erzieher/innen sowie Eltern.
Mit erfolgreich erprobtem Fördermaterial Mathematik auf einfache Weise entdecken
Die Hefte bieten eine Vielzahl an abwechslungsreichen Arbeitsblättern für die gezielte und nachhaltige Förderung der mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten.
Die kindgemäße Aufmachung hilft beim Entdecken von mathematischen Gesetzmäßigkeiten und regt die Schüler/innen zu konkretem Handeln an. An Beispielen können die Kinder selbstständig Strukturen in überschaubaren Zahlenräumen erkennen. Anschauliche Mengenbilder unterstützen ihr abstraktes Denken, sodass sie schließlich zu wirklichen mathematischen Operationen fähig sind.
Das Werk richtet sich an Lehrkräfte in Grund- und Förderschulen, Förderlehrkräfte, Beratungsstellen, Frühfördereinrichtungen, Erzieher/innen sowie Eltern.
Anna Kistler ist Sozialpädagogin, Diplom-Pädagogin, erfahrene Sonderschullehrerin, Tätigkeit in Diagnose- und Förderklassen, Lehrbeauftragte an der Universität Würzburg.
Stefanie Schneider ist erfahrene Sonderschullehrerin, Tätigkeit in Diagnose- und Förderklassen, Schulpsychologin, Dyskalkulietherapeutin.
| Reihe/Serie | Rechnen ohne Stolperstein |
|---|---|
| Zusatzinfo | zahlr. Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 209 x 296 mm |
| Gewicht | 377 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Diagnostizieren/Fördern - lehrwerkunabhängig • Erziehungswissenschaft/Pädagogik • Fachliteratur • Fachliteratur f. Lehrer • Förderschule • Grundschule • Grundschule 1-4 • Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Unterrichtsvorbereitung/Unterrichtsmateria • Kopiervorlagen - lehrwerkunabhängig • Mathematik • Mathematik/Algebra/Geometrie • Mathematikunterricht (Grundschule) • Mathematikunterricht (Sonderschule) • Pädagogik (Fachliteratur) • Rechnen |
| ISBN-10 | 3-87101-495-8 / 3871014958 |
| ISBN-13 | 978-3-87101-495-6 / 9783871014956 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
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