Rechnen ohne Stolperstein - Zu allen Bänden
Lernstandserhebungen (2. Auflage) - Pränumerischer Bereich und Zahlenraum bis 1000 mit Einmaleins und Teilen - Kopiervorlagen
Seiten
2018
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-16137-9 (ISBN)
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-16137-9 (ISBN)
Auf Grundlage des Fördermaterials aus den Bänden 1 bis 5 können Sie gezielt die Leistung Ihrer Schüler/-innen messen und die mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten fördern. Die Lernstandserhebungen sind an die Lernschritte der Arbeitshefte angelehnt.
Anna Kistler ist Sozialpädagogin, Diplom-Pädagogin, erfahrene Sonderschullehrerin, Tätigkeit in Diagnose- und Förderklassen, Lehrbeauftragte an der Universität Würzburg.
Stefanie Schneider ist erfahrene Sonderschullehrerin, Tätigkeit in Diagnose- und Förderklassen, Schulpsychologin, Dyskalkulietherapeutin.
Erscheinungsdatum | 14.02.2018 |
---|---|
Reihe/Serie | Rechnen ohne Stolperstein, Zu allen Bänden |
Sprache | deutsch |
Maße | 210 x 296 mm |
Gewicht | 256 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
Schlagworte | Diagnostizieren/Fördern - lehrwerkunabhängig • Erziehungswissenschaft/Pädagogik • Fachliteratur • Förderschule • Grundschule • Grundschule 1-4 • Lehrermaterialien • Mathematik • Mathematik/Algebra/Geometrie • Pädagogik (Fachliteratur) |
ISBN-10 | 3-589-16137-X / 358916137X |
ISBN-13 | 978-3-589-16137-9 / 9783589161379 |
Zustand | Neuware |
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