Blick ins Buch

Umweltbildung und Naturerfahrungen in der Schule

Konzepte, Forschungsbefunde und Entwicklungsperspektiven

Marius Diekmann (Autor)

Buch | Softcover

336 Seiten

2022
Georg Olms Verlag
978-3-487-16106-8 (ISBN)

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Zu den Aufgaben von Schule gehört, Kindern und Jugendlichen Lerngelegenheiten zu eröffnen, die der Alltag ihnen nicht bietet. Auch im Bereich der Umweltbildung scheint die Schule gefordert, eine solche (kompensatorische) Funktion zu übernehmen. Konzepte und Befunde zur Umweltbildung werden in der vorliegenden Arbeit vor dem Hintergrund von Modellen der Schulqualitätsforschung, mit Blick auf allgemeindidaktische Ansätze sowie in Bezug auf schulische Reformen seit Ende der 1990er Jahre diskutiert. Ausgehend hiervon wird untersucht, in welchem Umfang und in welcher Form neue bzw. erweiterte Gestaltungsfreiräume, die sich z.B. im Kontext der Schulprogrammarbeit ergeben, von Schulen für den Ausbau und die didaktische Weiterentwicklung von Umweltbildungsangeboten (etwa im Sinne einer stärker adaptiven Gestaltung) genutzt werden (könnten). Hierfür stehen Daten aus einer Dokumentenanalyse sowie schriftlichen Befragungen von Schulleitungen, Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern zur Verfügung.

Marius Diekmann: Studium der Fächer Deutsch/Germanistik und Pädagogik für das Lehramt der Sekundarstufen I und II an der Universität Bielefeld; Promotionsstudium und Promotion zum Dr. phil. im Fach Erziehungswissenschaft an der WWU Münster (u.a. im Rahmen der Graduate School of Educational Research); Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Schultheorie und Schulforschung am Institut für Erziehungswissenschaft der WWU Münster; Schwerpunkte in Forschung und Lehre: Umweltbildung/Bildung für nachhaltige Entwicklung, Reformpädagogik, Offener/Schüleraktiver Unterricht, Nachhilfeunterricht, Pädagogische Diagnostik, Leistungsmessung und -beurteilung in der Schule.

Erscheinungsdatum	22.03.2022
Zusatzinfo	mit zahlr. Abb., Diagrammen und Tabellen
Sprache	deutsch
Maße	150 x 210 mm
Gewicht	433 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Entwicklungsperspektiven • forschungsbefunde • Gestaltungsfreiräume • Konzepte • Nachhaltigkeit • Naturerfahrungen • Naturschutz • schulische Reformen • Schulprogrammarbeit • Schulqualitätsforschung • Umweltbildung
ISBN-10	3-487-16106-0 / 3487161060
ISBN-13	978-3-487-16106-8 / 9783487161068
Zustand	Neuware