Didaktische Analyse eines Jugendbuchklassikers "Harry Potter und der Stein der Weisen". Untersuchung auf die Eignung für den Literaturunterricht in der Schule (eBook)
17 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-47645-5 (ISBN)
Es entwickelte sich eine regelrechte „Potter-Manie“, im Zuge derer die Bücher nicht nur begehrt waren bzw. sind, es herrschte sogar bei der Erscheinung eines neuen Bandes ein Ausnahmezustand der seinesgleichen suchte. Buchhandlungen öffneten ihre Türen um Mitternacht, wobei meterlange Schlangen wartender Fans zu beobachten waren, und auch die Deutsche Post lieferte den jeweils neu erscheinenden Band um 24 Uhr aus, damit das Herbeisehnen des neuesten magischen Abenteuers möglichst kurz ausfiel. Und all das begann aufgrund eines Mediums, dessen Rückgang man im Zeitalter des Internets eigentlich zu befürchten hatte. Es stellt sich deshalb zunächst ganz offenkundig die Frage nach den Gründen für derartige Begeisterungswellen, die von einem Buch ausgelöst wurden und natürlich auch in gewisser Weise, ob diese aus fachlicher Sicht gerechtfertigt sind. Des Weiteren soll im Folgenden untersucht werden, ob beim vorliegenden Werk - Harry Potter und der Stein der Weisen - eine Eignung für den Literaturunterricht vorliegt.
Erscheint lt. Verlag | 4.7.2017 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen ► Deutsch |
Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
Schlagworte | Deutschunterricht Literatur • Didaktik Deutsch Jugendbuch Harry Potter Analyse • Figuren Harry Potter • Harry Potter Analyse • Harry Potter Band 1 • Harry Potter Figurenanalyse • Klassenlektüre Harry Potter |
ISBN-10 | 3-668-47645-4 / 3668476454 |
ISBN-13 | 978-3-668-47645-5 / 9783668476455 |
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Größe: 569 KB
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