Inclusion in the Early Years - Frances Atherton, Peter Clough, Cathy Nutbrown

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Inclusion in the Early Years (eBook)

Frances Atherton, Peter Clough, Cathy Nutbrown (Autoren)

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2013 | 2., Second Edition
208 Seiten
Sage Publications (Verlag)
978-1-4462-8953-2 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (EPUB)

This insightful text shows how the attitudes of adults in early years settings can influence practice. The authors argue for a broad definition of inclusion, not limited to those with learning difficulties or impairment, but addressing factors affecting all members of the learning community. The book shows how the lives of practitioners, parents and children have been affected by inclusive and exclusionary practices.This new and revised edition includes an increased focus on:- inclusion as a political issue- social class- poverty- children's rights- gay and lesbian parents and staffThis text is essential for all early years students, practitioners and researchers who want to become familiar with current research into inclusion and to develop ways of drawing on such studies to inform and devleop their own inclusive practices. Cathy Nutbrown is Professor of Education and Director for Research at the University of Sheffield. Peter Clough is Honorary Professor of Education at the University of SheffieldFrances Atherton is Head of Department of Early Childhood Studies, at the University of Chester.

Politics And Policies Of Inclusion
Cultures Of Inclusion In The Early Years
Key Studies On Special Educational Needs
Defining Inclusion
Thinking Inclusion
Talking Inclusion
Including Children
Including Parents
Including Staff
Including: The Future
References
Author Index
Subject Index

Erscheint lt. Verlag	22.4.2013
Verlagsort	London
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	early years students • Impairment • Inclusion • learning difficulties • special educational needs
ISBN-10	1-4462-8953-2 / 1446289532
ISBN-13	978-1-4462-8953-2 / 9781446289532

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