Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung / Standardisierung, Profilierung, Professionalisierung
Herausforderungen für den Schulsport
Seiten
2007
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-0342-3 (ISBN)
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-0342-3 (ISBN)
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Die seit Jahrzehnten stagnierende Bildungsdiskussion wurde mit dem "PISA-Schock" zu Beginn des 21. Jahrhunderts nachhaltig entfacht. Im Kontext der damit ausgelösten öffentlichen Debatte zur Qualitätsentwicklung von Unterricht und Schule wurden administrative Steuerungsbemühungen verstärkt, die Qualität von Bildung und Schule vom Lernergebnis her, dem "output", zu denken und zu verbessern. Sichtbarster Ausdruck dieser Entwicklung sind die derzeitigen schulpolitischen Initiativen zur Einführung von Bildungsstandards, Lernstandserhebungen und zentralen Abschlussprüfungen.
Auch wenn das Fach Sport in den internationalen Leistungsvergleichsstudien keine Rolle spielt, hat die dadurch ausgelöste bildungspolitische Diskussion doch Konsequenzen für den Schulsport.
Dieser ist gut beraten, sich den Herausforderungen der aktuellen Schulentwicklung zu stellen, die mit Begriffen wie Standardisierung, Profilierung und Professionalisierung um-schrieben werden können. So umfasst beispielsweise die Festlegung von "Bildungsstandards" in den Lehrplänen inzwischen nicht nur die kognitiven Fächer, sondern bezieht sich - wie z. B. die Bildungspläne in Baden-Württemberg beweisen - auch auf die ästhetischen Fächer Sport, Kunst und Musik.
Das aktuelle Jahrbuch ist von der Diskussion zur Thematik dieser drei eingängigen und zentralen Schlagworte geprägt. Die Beiträge zeigen die Bandbreite auf, sich diesen Themen vor allem aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive zu nähern und eine Diskussionsgrundlage für den Schulsport zu bilden.
Auch wenn das Fach Sport in den internationalen Leistungsvergleichsstudien keine Rolle spielt, hat die dadurch ausgelöste bildungspolitische Diskussion doch Konsequenzen für den Schulsport.
Dieser ist gut beraten, sich den Herausforderungen der aktuellen Schulentwicklung zu stellen, die mit Begriffen wie Standardisierung, Profilierung und Professionalisierung um-schrieben werden können. So umfasst beispielsweise die Festlegung von "Bildungsstandards" in den Lehrplänen inzwischen nicht nur die kognitiven Fächer, sondern bezieht sich - wie z. B. die Bildungspläne in Baden-Württemberg beweisen - auch auf die ästhetischen Fächer Sport, Kunst und Musik.
Das aktuelle Jahrbuch ist von der Diskussion zur Thematik dieser drei eingängigen und zentralen Schlagworte geprägt. Die Beiträge zeigen die Bandbreite auf, sich diesen Themen vor allem aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive zu nähern und eine Diskussionsgrundlage für den Schulsport zu bilden.
Prof. Dr. phil. habil. Norbert Fessler ist Professor für Sozialwissenschaften des Sports an der PH Karlsruhe. Seit 1999 ist er Leiter der Entspannungsseminare in der Lehrerausbildung. 2010 gründete er die Arbeitsgruppe KET (Karlsruher Entspannungstraining). Gemeinsam mit insgesamt 14 ExpertInnen entwickelte und evaluierte Dr. Fessler diese Entspannungs-Kurzprogramme.
Prof. Dr. Günter Stibbe ist an der Deutschen Sporthochschule Köln tätig. Seine Promotion und Habilitation hat er an den Universitäten Bonn und Wuppertal abgelegt. Seine Arbeitsschwerpunkte sind fachspezifische Lehrplanforschung, Sport in der Schulentwicklung, Problemgeschichte des Sports sowie sportdidaktische Grundlagen.
| Reihe/Serie | Jahrbuch Bewegungs- und Sportpädagogik in Theorie und Forschung ; 6 | 1.20 |
|---|---|
| Verlagsort | Baltmannsweiler |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 343 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Sachbuch/Ratgeber ► Sport ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Hardcover, Softcover / Ratgeber/Sport/Allgemeines, Lexika, Handbücher, Jahrbüche • HC/Ratgeber/Sport/Allgemeines, Lexika, Handbücher, Jahrbücher, Geschichte • Professionalisierung • Schulsport • Standardisierung |
| ISBN-10 | 3-8340-0342-5 / 3834003425 |
| ISBN-13 | 978-3-8340-0342-3 / 9783834003423 |
| Zustand | Neuware |
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