Escape Rooms im Pflegeunterricht

Eine explorative Studie zur Motivation und Lernentwicklung aus Sicht der Lernenden

Christina Telöken (Autor)

Buch | Softcover

268 Seiten

2024 | 2. Auflage
BoD – Books on Demand (Verlag)
978-3-7583-1949-5 (ISBN)

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Band 16 bietet eine eingehende Analyse des Einsatzes von Escape Rooms als innovative Lehrmethode in der Pflegeausbildung. Medienpädagogische, motivationspsychologische und pflegedidaktische Grundlagen werden ausführlich dargestellt und zur Legitimation einer didaktischen Konzeption herangezogen. Auf dieser Basis wird "Breaking Barriers", ein exemplarischer Escape Room zur transkulturellen Pflege, entwickelt, curricular verortet und praktisch erprobt. Die motivationale Wirkung sowie die Lernerfahrungen werden qualitativ untersucht und hinsichtlich ihres Nutzens für die pflegerische Bildungspraxis evaluiert. Zahlreiche Fotos und Rätsel, sowie ein Unterrichtsverlaufsplan des entwickelten Escape Rooms geben anschauliche Einblicke und konkrete Anregungen für eine Umsetzung.

Christina Telöken verfügt über 16 Jahre Erfahrung als Gesundheits- und Krankenpflegerin überwiegend auf einer interdisziplinären Station mit Schwerpunkt auf Palliativpflege, Infektionskrankheiten und Pulmologie. Während ihres Masterstudiums der Berufspädagogik im Gesundheitswesen an der FH Münster beschäftigte sie sich mit virtuellen Lernumgebungen und gamifizierten Lernangeboten sowie der Frage, wie Lernen unterhaltsam und effektiv gestaltet werden kann. Sie ist überzeugt, dass es neue, innovative Methoden braucht, damit ein Lernen mit Spaß und Freude gelingt.

Erscheinungsdatum	09.03.2024
Reihe/Serie	Pädagogische Praxisimpulse ; 16
Sprache	deutsch
Maße	155 x 220 mm
Gewicht	431 g
Themenwelt	Pflege ► Studiengänge ► Pflegewissenschaft
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Escape Room • Medienpädagogik • Pflegedidaktik • Pflegeunterricht • Qualitative Forschung
ISBN-10	3-7583-1949-8 / 3758319498
ISBN-13	978-3-7583-1949-5 / 9783758319495
Zustand	Neuware