Gesundheitsförderung im Studium
UTB (Verlag)
978-3-8252-6024-8 (ISBN)
Die Autor:innen entwickeln ein praxisorientiertes Methodenspektrum für die Gesundheitsförderung im Studium, das in Verbindung mit Gesundheitspsychologie, Sozialwissenschaften und Ökonomie neue Perspektiven für Gesundheitspädagogik und -management eröffnet.
Der Band für Lehrende und Studierende in Gesundheits- und Pflegeberufen regt zur Reflexion über die eigene Gesundheit an und fördert forschendes und selbstreferenzielles Lernen.
Prof. Dr. Mathias Bonse-Rohmann lehrt in der Abteilung Pflege und Gesundheit an der Hochschule Hannover.
Prof. Dr. Heiko Burchert lehrt betriebswirtschaftliche und rechtliche Grundlagen des Gesundheitswesens an der Fachhochschule Bielefeld.
Dr. Katrin Schulze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Gesundheits- und Pflegewissenschaft an der Charité in Berlin.
Prof. Dr. Britta Wolfhorst lehrt an der Medical School Hamburg.
Vorwort9
Katrin Schulze
Gesundheit im Studium – ein aufkeimendes Forschungsgebiet?11
1 Gesundheitsförderung an Hochschulen17
Elena Sterdt, Fabian Kunze & Kerstin Baumgarten
1.1 Hochschulen als Setting der Gesundheitsförderung und Prävention18
Sabine Meier & Brigitte Steinke
1.2 Hochschulisches Gesundheitsmanagement35
Gesa Feddersen, Jan Fischer, Markus Kerkhoff, Tatjana Paeck, Sandra Pape,
Brigitte Steinke & Mareike Timmann
1.3 Vernetzung und Kompetenzentwicklung als Beitrag zur Entwicklung Gesundheitsfördernder Hochschulen55
Mara Müller, Anna Westbrock & Anneke Bühler
1.4 Studierendengesundheit68
Petra Wihofszky, Verena Hoppe, Désirée Giarrizzo & Paraskevi Kotsapanagiotou
1.5 Partizipative Gesundheitsforschung im Studentischen Gesundheitsmanagement86
2 Grundlagen und Ansätze der Gesundheitsförderung und Suchtprävention 104
Thomas Heidenreich, Andrea Chmitorz & Emily Nething
2.1 Gesundheitspsychologische Ansätze in der Gesundheitsförderung und Prävention105
Stefanie Helmer, Christiane Stock & Claudia Pischke
2.2 Sozialwissenschaftliche Ansätze: der Soziale-Normen-Ansatz120
Reinhold Wolke
2.3 Ökonomische Aspekte des Rauchens136
Heiko Burchert & Claudia Küper
2.4 Verhaltensbezogene Tabakprävention ohne Berücksichtigung der Verhältnisse152
Simone Keplinger, Michael Braun, Marion Laging & Thomas Heidenreich
2.5 Prävention des riskanten Alkoholkonsums im Setting Hochschule173
3 Handlungskompetenzen der Gesundheitsberufe186
Lena Sachse & Janika Grunau
3.1 Akademische Bildung der Gesundheitsberufe187
Karl Kälble
3.2 Interprofessionalität und Interdisziplinarität: Herausforderung in der
Gesundheitsförderung und Prävention in den Gesundheitsberufen203
Anna-Lena Sting, Lea Seidel & Dania Konopka
3.3 Nachhaltiger Wissens- und Strategietransfer222
Anna-Lena Sting, Lea Seidel & Brigitte Steinke
3.4 Multiplikatorenfunktion als Impuls gesundheits- und pflegewissenschaftlicher
Studiengänge für berufliche Settings243
Vasiliki Kolovou
3.5 Globalization and recent international developments as a chance for a
new academic focus on health promotion260
4 Didaktische Besonderheiten der Gesundheitsförderung sowie Sucht und Tabakprävention 268
Katrin Schulze, Ines Sonnenschein & Jonas Lilienthal
4.1 Gesundheits- und lernförderliche Lehrentwicklung269
Britta Wulfhorst
4.2 Besonderheiten der hochschulischen Didaktik für gesundheits- und pflegewissenschaftliche Studiengänge291
Mathias Bonse-Rohmann
4.3 Gesundheitskompetenzen Studierender312
Pia Meißner & Niklas Brähler-Dieling
4.4 Implementierung von Gesundheitsförderung, Sucht- und Tabakprävention im hochschulischen Kontext337
Oliver J. Bott, Ursula Hübner, Nicole Egbert, Jens Hüsers & Matthias Katzensteiner
4.5 Digitalisierung hochschulischer Lehre in den Gesundheits- und Pflegeberufen356
5 Lehr- und Lernkonzepte der Gesundheitsförderung sowie Sucht- und Tabakprävention379
Karin Reiber
5.1 Forschendes Lernen mit Selbstreferenz380
Simone van Kampen & Oliver Krüger
5.2 Problembasiertes Lernen als Zugang zur Gesundheitsförderung und Sucht- und Tabakprävention391
Michael Wittland & Susanne Martini-Ohnesorg
5.3 Projektstudium408
Petra Wihofszky
5.4 Ein digitales Lehr-Lern-Konzept eines gesundheitswissenschaftlichen Moduls420
Nadin Dütthorn, Eik-Henning Tappe, Sebastian Schünemann & Markus Gennat
5.5 Herausforderungen der pädagogisch-didaktischen Konzeption von Lehr- und Lernszenarien in Serious Games436
6 Methodische Gestaltung der Gesundheitsförderung und Suchtprävention 461
Sven Sohr & Mathias Bonse-Rohmann
6.1 Gesundheits-Zukunftswerkstatt462
Claudia Rabenberg & Vasiliki Kolovou
6.2 Gesundheitsspaziergang, Gesundheitswandern und Gesundheitslaufen 480
Pia Meißner & Niklas Brähler-Dieling
6.3 Studentische Gesundheitstage490
Mathias Bonse-Rohmann & Michael Wittland
6.4 Studentische Exkursionen und außerhochschulisches Lernen507
Sigrid Van den Branden
6.5 Health promotion in HOWEST – Health Coaching525
Die Autorinnen und Autoren des Bandes534
| Erscheinungsdatum | 18.07.2023 |
|---|---|
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 1160 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Pflege ► Ausbildung / Prüfung |
| Schlagworte | Achtsamkeit • Alkoholkonsum • Depression • Gesundheit • Gesundheitsförderung • Gesundheitskompetenz • Gesundheitsprävention • Gesundheitspsychologie • Gesundheits- und Pflegeberufe • Gesundheitswesen • Gesundheitswissenschaft • Hochschuldidaktik • Hochschule • Hochschullehre • Lehrbuch • Lehr- und Lernkonzepte • Leistungsdruck • Methodensammlung • Prävention • Prüfungsangst • Psychologische Beratung • Psychosoziale Beratung • Studentenwerk • Studentische Beratung • Studium • Sucht- oder Tabakprävention • Tabakkonsum • Universität • Versagensängste |
| ISBN-10 | 3-8252-6024-0 / 3825260240 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-6024-8 / 9783825260248 |
| Zustand | Neuware |
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