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SchülerInnen leiten SchülerInnen an. Projektentwicklung in der Pflege

Jürgen Paschke (Autor)

Buch | Softcover

24 Seiten

2019
GRIN Verlag
978-3-346-04642-0 (ISBN)

Titel nicht im Sortiment

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Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pflegewissenschaft - Sonstiges, Note: 1,3, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei dieser Arbeit handelt es sich um die Planung eines Projekts im Bereich der Krankenpflegeausbildung. Es beinhaltet eine Projektbeschreibung und -planung inklusive Evaluation. Erarbeitet wurde ein Grundgerüst für ein Konzept zur schrittweisen Heranführung von Auszubildenden im zweiten Lehrjahr an die Pflegehandlung "Anleiten zur eigenständigen Blutzuckermessung im Schnelltest". Die Idee dabei ist, dass fortgeschrittene SchülerInnen die jüngere Jahrgangsstufe begleiten und ihr das Messverfahren beibringt.Da die Anleitung und Beratung ein hochsensibler Tätigkeitsbereich am Klienten ist, der eine multidimensionale Patientenorientierung verlangt, sollte der Lernprozess von Schülern patientenfern beginnen. Es bietet sich an, das Erlernen von handlungszentrierter Anleitung in der Praxis im geschützten Raum des Peer-Tutoring zu belassen.Durch metakognitive Prozesse bei der Entwicklung einer Anleitungssituation für Lernende mit geringerem Lernstand erlangt der anleitende Auszubildende erweiterte Lernkompetenzen für seine eigene praktische Ausbildung. Von diesem Mehrwert profitieren im dritten - dem für einen Prüfungserfolg entscheidenden Ausbildungsjahr - sowohl die Lehrenden als auch der Lernende.

1992 - Krankenpflegeexamen1992 bis 2004 Pflegekraft der Intensivstation2000 - Fachweiterbildung Anästhesie & Intensivpflege2004 bis 2016 Hauptamtlicher Praxisanleiteraktuell Lehrkraft für Pflegeberufe und Weiterbildung Praxisanleitung (M.A. Gesundheitspädagogik Medizinalfachberufe)

Erscheinungsdatum	21.12.2019
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	51 g
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe
Schlagworte	Beraten und Anleiten • BeratenundAnleiten • Kommunikative Kompetenz • KommunikativeKompetenz • Pflegeausbildung
ISBN-10	3-346-04642-7 / 3346046427
ISBN-13	978-3-346-04642-0 / 9783346046420
Zustand	Neuware