Elterntraining zur Anbahnung sozialer Kommunikation bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen
Urban & Fischer in Elsevier (Verlag)
978-3-437-44442-5 (ISBN)
- Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage - Artikel merken
Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen können kommunizieren! Hier lernen Sie, wie Sie Gesprächsversuche Ihres Kindes aufnehmen und kindgerecht reagieren. Das Buch erklärt, wie Eltern strukturiert und evidenzbasiert in 9 Gruppensitzungen lernen, ihr autistisches Kind auf dem Weg zu sozialer Interaktion und Kommunikation gezielt zu begleiten. Mit vielen Arbeitsmaterialien und Mustervorlagen.
Frühe kommunikationsfokussierte Interventionen werden zunehmend als ein wesentlicher Bestandteil in der Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen gesehen. Die Förderung früher sozial-kommunikativer sowie sprachlicher Fähigkeiten ist für den weiteren Entwicklungsverlauf dieser Kinder langfristig bedeutsam. Der Einbezug der Eltern als engste Bezugspersonen und Kommunikationspartner spielt dabei eine wichtige Rolle! Das Training Autismus, Sprache, Kommunikation (TASK) wurde für Eltern von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen im Alter zwischen 3 bis 6 Jahren entwickelt. Es entstand in einer Kooperation der Spezialambulanz für Autismus und Entwicklungsstörungen des Josefinums in Augsburg sowie dem Frühinterventionszentrum Heidelberg und wurde am Josefinum wissenschaftlich evaluiert.
Die Eltern lernen in 9 Sitzungen in Gruppen:
- sozial-kommunikative Initiativen ihres Kindes zu erkennen und gezielt zu nutzen
- ihren Interaktionsstil responsiver an die Fähigkeiten ihrer Kinder anzupassen
- die Motivation ihrer Kinder zu sozialer Kommunikation anzuregen
- Gelegenheiten für soziale Kommunikation in der natürlichen Interaktion und Kommunikation im Alltag zu nutzen und zu optimieren
- die Entwicklung nonverbaler und verbaler Fähigkeiten ihres Kindes zu unterstützen
Das Elterntraining kann nach erfolgreichem Abschluss der zertifizierten Trainerausbildung von Sprachtherapeuten, Psychologen, Pädagogen und Ärzten durchgeführt werden.
Ulrike Fröhlich, Kinder- und Jugendlichen Psychotherapeutin, Dipl.-Sozialpädagogin; Mitarbeitern an der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie am Josefinum, Augsburg - Leitung des Zentrums für Autismus und Entwicklungsstörungen
Prof. Dr. Michele Noterdaeme, Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie, Psychotherapie; seit 2009 Chefärztin der Klinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie am Josefinum, Augsburg; Lehrtätigkeit an der Ludwig-Maximilians-Universität, München
Bettina Jooss, Dipl.-Sprachheilpädagogin und leitet das FRIZ in Heidelberg
Dr. Anke Buschmann, Physiotherapeutin, Dipl.-Psychologin; 2009-2015 Leitung des FRIZ, des Frühinterventionszentrum in Heidelberg zur Prävention von Entwicklungsstörungen im Kindesalter; 2015 Gründung des ZEL-Zentrum für Entwicklung und Lernen, Heidelberg
1 Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)
2 Störungen der sozialen Kommunikation bei ASS und deren Einfluss auf das elterliche Stresserleben
3 Konzeption des Elterntrainings TASK
4 Evaluation des Trainings
5 Ablauf des Elterntrainings
Anhang (Kopiervorlagen)
| Erscheinungsdatum | 13.03.2019 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 301 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Familien- / Systemische Therapie | |
| Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe ► Logopädie | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Neurologie | |
| Schlagworte | Autismus-Spektrum-Störungen • Autismus-Spektrum-Störungen • Heidelberger Elterntraining • kommunikationsfokussierte Interventionen |
| ISBN-10 | 3-437-44442-5 / 3437444425 |
| ISBN-13 | 978-3-437-44442-5 / 9783437444425 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
aus dem Bereich
