Ethik in der Krankenpflegeausbildung vermitteln
Didaktik und Methodik für Lehrende an Krankenpflegeschulen
Seiten
2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-22188-1 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-22188-1 (ISBN)
Eine Arbeit zur Didaktik der Gesundheits- und Krankenpflege
Auszubildende der Gesundheits‐ und Krankenpflege kommen in ihrer praktischen Tätigkeit häufig mit ethisch bedenklichen Situationen in Kontakt, ohne diese als solche zu erkennen. Karina Sensen diskutiert die Sensibilisierung für ethische Konflikte als Grundvoraussetzung dafür, das eigene Handeln an ethischen Grundlagen zu orientieren. Vor diesem Hintergrund erarbeitet sie einen didaktischen und methodischen Rahmen für Lehrende an Krankenpflegeschulen, mit dessen Hilfe diese die Auszubildenden dabei unterstützen können, die Reflexion ethischer Konflikte einzuüben und zu festigen. Damit können die Lernenden auf ihre praktische Tätigkeit so vorbereitet werden, dass sie in ethischen Konfliktsituationen handlungsfähig sind.
Auszubildende der Gesundheits‐ und Krankenpflege kommen in ihrer praktischen Tätigkeit häufig mit ethisch bedenklichen Situationen in Kontakt, ohne diese als solche zu erkennen. Karina Sensen diskutiert die Sensibilisierung für ethische Konflikte als Grundvoraussetzung dafür, das eigene Handeln an ethischen Grundlagen zu orientieren. Vor diesem Hintergrund erarbeitet sie einen didaktischen und methodischen Rahmen für Lehrende an Krankenpflegeschulen, mit dessen Hilfe diese die Auszubildenden dabei unterstützen können, die Reflexion ethischer Konflikte einzuüben und zu festigen. Damit können die Lernenden auf ihre praktische Tätigkeit so vorbereitet werden, dass sie in ethischen Konfliktsituationen handlungsfähig sind.
Karina Sensen, M.A., studierte Berufspädagogik im Gesundheitswesen an der FH Münster und arbeitet derzeit an der Kranken- und Kinderkrankenpflegeschule der Universitätsklinik Münster.
Ziele des Ethikunterrichts.- Ethische Inhalte in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung.- Ethik unterrichten.- Fallorientierung im Ethikunterricht.- Entwickelte Materialien für die Vermittlung ethischer Inhalte.
| Erscheinungsdatum | 15.05.2018 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Forschungsreihe der FH Münster |
| Zusatzinfo | 3 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 247 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Medizinethik |
| Medizin / Pharmazie ► Pflege ► Pflegemanagement / Qualität / Recht | |
| Pflege ► Studiengänge ► Pflegewissenschaft | |
| Schlagworte | Ethik in der Krankenpflegeausbildung • Ethik unterrichten • Ethische Inhalte in der Krankenpflegeausbildung • Ethische Konfliktsituationen • Fallorientierung im Krankenpflegeunterricht • Reflexion ethischer Konflikte • Sensibilisierung für ethische Konflikte • Vermittlung ethischer Inhalte • Ziele des Ethikunterrichts |
| ISBN-10 | 3-658-22188-7 / 3658221887 |
| ISBN-13 | 978-3-658-22188-1 / 9783658221881 |
| Zustand | Neuware |
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