Blick ins Buch

Gedanken über das Lehren

Abschied von Rezepten in der Erwachsenenbildung

Lisa David (Autor)

Buch | Softcover

XI, 183 Seiten

2017 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-19064-4 (ISBN)

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Im Zentrum dieses Buches steht die Frage, wie Lehrende in der Erwachsenenbildung ihr didaktisches Tun reflektieren und welche Faktoren dabei hinderlich und welche förderlich sind. Die Autorin geht diesen Kernthemen der aktuellen Professionalisierungsdebatte auf den Grund und verlagert die Diskussion von der theoretischen Ebene hinein in die Praxis, indem sie durch Gespräche mit Lehrenden deren Reflexionsrahmen analysiert. Die eigene Lehrphilosophie, das subjektive Erfolgsempfinden sowie der Umgang mit widersprüchlichen Situationen bilden dabei wichtige Rahmenbedingungen für die Reflexion über das Lehrhandeln.

Dr. Lisa David ist freiberufliche Bildungswissenschaftlerin und Dozentin. Arbeitsschwerpunkte und Themen: Reflexionskompetenz und Professionalität von Lehrenden in der Erwachsenenbildung sowie (Hochschul-)Didaktik und Methodik.

Kontexte didaktischen Handelns in der Erwachsenenbildung.- Professionalitätsentwicklung von Lehrenden.- Bedeutung und Definition didaktischer Reflexion.- Professionalität und didaktische Selbstreflexion.- Didaktische (Selbst-)Reflexion: Fördernisse und Hemmnisse.

Erscheinungsdatum	11.08.2017
Reihe/Serie	Lernweltforschung
Zusatzinfo	XI, 183 S. 12 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	263 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Adult education, continuous learning • Cognition & cognitive psychology • Cognition & cognitive psychology • Didaktik • Education • Erwachsenenbildung • Erwachsenenbildung/Weiterbildung • freiberufliche Lehrende • Kursleiterinnen, Kursleiter • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Lifelong Learning/Adult Education • Professionalität, professionelles Handeln • Selbstreflexion, didaktische Reflexion • teacher training • Teaching and teacher education • Teaching skills & techniques • Teaching skills & techniques
ISBN-10	3-658-19064-7 / 3658190647
ISBN-13	978-3-658-19064-4 / 9783658190644
Zustand	Neuware