Blick ins Buch

Gymnasium und Ganztagsschule

Videographische Fallstudie zur Konstitution pädagogischer Ordnung

Isabel Neto Carvalho (Autor)

Buch | Softcover

XIX, 309 Seiten

2017 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-18357-8 (ISBN)

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Isabel Neto Carvalho zeigt am Fall eines Gymnasiums, dass und wie "Gymnasialisierung von Schülern und Schülerinnen" durch ganztagsschulische Angebote zum neuen pädagogischen Programm einer Schule wird, die die Eignung ihrer Klientel, so wie die Professionellen sie sich erwünschen, nicht mehr schlicht voraussetzen kann. Die Autorin rekonstruiert aus einer praxistheoretisch-mikrologischen Perspektive und auf der Grundlage von Experteninterviews und Unterrichtsvideographien die Lernkultur eines Gymnasiums, das durch eine pluralisierte Schülerschaft und die Konkurrenz zu anderen Schulen am Standort unter Reformdruck gerät. Das Gymnasium strukturiert sich deshalb zur Ganztagsschule um und verspricht sich von dieser Modernisierungsoption mehr Zeit für die Umsetzung angemessener pädagogischer Konzepte.

Dr. Isabel Neto Carvalho ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Lehrerbildnerin am Fachbereich Sozialwissenschaften der Technischen Universität Kaiserslautern. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Schul- und Unterrichtsentwicklung, Professionsforschung sowie qualitative Forschungsmethoden.

Wandel schul- und lernkultureller Praktiken.- Videographie und Rekonstruktion gymnasialer Schul- und Lernkultur.- Ein Ganztagsgymnasium in Rheinland-Pfalz als Fallbeispiel.- Gymnasialisierung als Programm.

Erscheinungsdatum	02.06.2017
Zusatzinfo	XIX, 309 S. 23 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	399 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Cognition & cognitive psychology • Cognition & cognitive psychology • Education • Educational Policy and Politics • Educational strategies & policy • Educational strategies & policy • Ganztagsschule • Gymnasium • Hausaufgaben • Jugendkultur • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Lernkultur • Schulkultur • Subjektkonstitution • teacher training • Teaching and teacher education • Teaching skills & techniques • Teaching skills & techniques • Unterricht
ISBN-10	3-658-18357-8 / 3658183578
ISBN-13	978-3-658-18357-8 / 9783658183578
Zustand	Neuware