Frühe Sprachintervention mit Eltern (eBook)

Schritte in den Dialog

Delia Möller, Maria Spreen-Rauscher (Autoren)

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2009 | 1. Auflage
128 Seiten
Thieme (Verlag)
978-3-13-157741-2 (ISBN)

Infos

Was möchte das Buch vermitteln? Jedes fünfte Kind beginnt sehr spät zu sprechen, reagiert nicht angemessen auf Sprache oder erlernt sie nur langsam und behält Fehler bei, die gleichaltrige Kinder längst abgelegt haben. Mit zunehmendem Alter bleiben diese Kinder möglicherweise weiter hinter ihren Altersgenossen zurück. Um einer solchen negativen Entwicklung entgegenzuwirken, bedarf es einer frühen sprachtherapeutischen Intervention, die nach neueren Erkenntnissen bereits bei Kindern einsetzen kann, die noch nicht oder kaum sprechen. Die Erziehungspersonen, die zu diesem Zeitpunkt eine bedeutende Rolle in der Sprachentwicklung ihrer Kinder spielen, sollen 'mit ins Boot geholt' und geschult werden, um die vorsprachlichen Fähigkeiten ihrer Kinder zu fördern. Hier setzt 'Schritte in den Dialog', das Programm der Autorinnen zur frühen elternbasierten Sprachintervention, an. Konkrete Handlungsanweisungen und Sprachlehrstrategien sollen Eltern dazu befähigen, die Kinder beim Übergang von der vorsprachlichen zur sprachlichen Entwicklung zu unterstützen und die Bedeutung von Sprache als Kommunikationsmittel zu vermitteln. Wie wird dies erreicht? Die Autorinnen zeichnen die Möglichkeiten und Grenzen einer elternbasierten Frühintervention aus aktueller Forschungsperspektive auf. Dabei stellen sie zunächst unterschiedliche Fachkonzepte vor. Durch ihr interdisziplinäres logopädisch-sprachheilpädagogisch-psychologisches Expertenwissen sowie eigene Erfahrungen in der Interventions- und Forschungspraxis ist ihnen die Entwicklung eines eigenen, besonders ausgewogenen Programms gelungen. Die einzelnen Programmbausteine ihres Konzepts werden im Detail beschrieben, die für die Durchführung benötigten Materialien finden sich im Anhang.

Inhalt

Springer,Schrey-Dern:Forum Logopädie 1
Geleitwort 6
Vorwort der Herausgeberinnen 8
Vorwort der Autorinnen 9
Inhalt 10
1 Einleitung 12
2 Frühe Intervention:Ausgangspositionen und Bestandsaufnahme 15
Frühe Intervention aus kindzentrierter Sicht 29
Frühe Intervention aus elternzentrierter Sicht 36
Wirksamkeit früher Intervention 42
3 Elternarbeit 46
Elternarbeit gestern und heute 46
Formen von Elternarbeit 48
Chancen und Grenzen von Elternarbeit 50
Voraussetzungen für Elternarbeit 50
4 Schritte in den Dialog –theoretische Einführung 53
Spracherwerbstheoretische Einordnung 53
Kontinuität vorsprachlicher und sprachlicher Entwicklung? 55
Unterstützungsrahmen für den Spracherwerb 56
Erwerb kommunikativer Basisfähigkeiten 61
Diagnostik 67
5 Schritte in den Dialog –ein Eltern-Kind-Programm für Familien mitsprachentwicklungsverzögerten Kindern 74
Therapeutische Zielsetzung 74
Arbeitsschwerpunkte 75
Struktur des Eltern-Kind-Programms 81
Interventionsprinzipien und Interventionstechniken 84
Vermittlungsformen 86
Interventionsschritte 92
Ausblick 103
6 Materialanhang 104
M1 Kommunikationsbeobachtung 105
M2 Programminformation 106
M3 Elterninformation 1 107
M4 Beobachtungsbogen 1 108
M5 Auswertungsschablone Beobachtungsbogen 1 109
M6 Beobachtungsbogen 2 110
M7 Merkblatt 1 111
M8 Elterninformation 2 112
M9 Merkblatt 2 113
M10 Elterninformation 3 114
M11 Elterninformation 4 115
M12 Arbeitsblatt 1 116
M13 Elterninformation 5 117
M14 Merkblatt 3 118
M15 Selbsttraining 119
Literatur 120
Sachverzeichnis 126

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 11.3.2009
• Reihe/Serie: Forum Logopädie
• Reihe/Serie: Forum Logopädie
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe
• Themenwelt: Medizinische Fachgebiete ► Innere Medizin ► Pneumologie
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Neurologie
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Pädiatrie
• Schlagworte: Eltern • Frühintervention • Logopädie • Spracherwerb • Sprachintervention
• ISBN-10: 3-13-157741-X / 313157741X
• ISBN-13: 978-3-13-157741-2 / 9783131577412