Gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht

Zieldifferentes Lernen am gemeinsamen Lerngegenstand des flexiblen Rechnens in der Grundschule

Laura Korten (Autor)

Buch | Softcover

XXI, 394 Seiten

2020 | 1. Aufl. 2020
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-30647-2 (ISBN)

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Laura Korten untersucht, wie interaktiv-kooperative Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht zwischen Kindern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung verlaufen. Im Fokus steht hierbei die Erforschung angeregter individuell-zieldifferenter Lernprozesse zum flexiblen Rechnen und interaktiver Strukturen, um daraus mögliche zielführende Gestaltungsprinzipien für die gelingende Anregung interaktiv-kooperativer Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht abzuleiten. Zu diesem Zweck konzipiert die Autorin ein Lehr-Lern-Arrangement, das sie in drei Forschungszyklen iterativ beforscht und weiterentwickelt.

Laura Korten promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Prof. Dr. Christoph Selter am IEEM der Technischen Universität Dortmund.

Gemeinsames Lernen im inklusiven Mathematikunterricht.- Interaktiv-kooperative Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht.- Individuell-zieldifferentes Lernen am gemeinsamen Lerngegenstand des flexiblen Rechnens.- Zielführende Gestaltungsmerkmale für gemeinsame Lernsituationen im inklusiven Mathematikunterricht.

Erscheinungsdatum	15.06.2020
Reihe/Serie	Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts
Zusatzinfo	XXI, 394 S. 71 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	541 g
Themenwelt	Mathematik / Informatik ► Mathematik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	flexibles Rechnen • Gemeinsames Lernen • Inklusion • Inklusiver Mathematikunterricht • Interaktiv-kooperative Lernsituationen • Mathematikunterricht in der Grundschule • Zieldifferentes Lernen • Zielführende Gestaltungsmerkmale für gemeinsames L • Zielführende Gestaltungsmerkmale für gemeinsames Lernen
ISBN-10	3-658-30647-5 / 3658306475
ISBN-13	978-3-658-30647-2 / 9783658306472
Zustand	Neuware