TIMSS 2015
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-3644-2 (ISBN)
Deutschland beteiligte sich im Jahr 2015 an der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS). Mit diesem Handbuch werden die im Rahmen der Studie genutzten Befragungsinstrumente dokumentiert. Dieser Band umfasst damit die Instrumente, die Teil des internationalen Studiendesigns sind, sowie nationale Ergänzungen für Deutschland. Deskriptive Statistiken der Instrumente ermöglichen eine Einschätzung der Verteilungen von Angaben sowie der Datenqualität. Um die Arbeit mit den Datensätzen der Studien zu erleichtern, werden zudem System-, Organisations- und Linkingvariablen sowie generierte Indizes dokumentiert. Das Skalenhandbuch versteht sich als Ergänzung zu Materialien, die zu den Studien von der internationalen Studienleitung an anderer Stelle umfassend dokumentiert sind. Es soll die Arbeit mit den Datensätzen der Studie erleichtern.
Heike Wendt, Jahrgang 1983, Dr. phil., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der Technischen Universität Dortmund. Sie ist hier mit der Projektleitung der Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 2011 betraut.
Prof. Dr. Wilfried Bos ist Professor für Bildungsforschung und Qualitätssicherung an der Technischen Universität Dortmund und Direktor des Arbeitsbereichs Bildungsmonitoring und Schulentwicklungsforschung am Institut für Schulentwicklungsforschung. Seine Arbeitsschwerpunkte sind die international vergleichende empirische Bildungsforschung und die Schulentwicklungsforschung. Er ist u. a. Leiter der internationalen Schulleistungsstudien IGLU, TIMSS und ICILS für Deutschland sowie des Projekts „GanzIn- – Mit Ganztag mehr Zukunft“.
| Erscheinungsdatum | 15.06.2017 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Themenwelt | Informatik ► Datenbanken ► Data Warehouse / Data Mining |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
| Schlagworte | Empirische Bildungsforschung • Grundschule • Ländervergleich • Lehrbedingungen • Lernbedingungen • Mathematik • Migrationshintergrund • Naturwissenschaften • Pädagogische Psychologie • Schülerleistung • Schulleistungsstudie • Schulpädagogik • Skalenkennwerte • Statistiken • TIMSS (Internat. Mathematik- u. Naturwiss.Studie) • Trends in International Mathematics and Science St • Trends in International Mathematics and Science Study |
| ISBN-10 | 3-8309-3644-3 / 3830936443 |
| ISBN-13 | 978-3-8309-3644-2 / 9783830936442 |
| Zustand | Neuware |
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