Wie Kinder addieren und subtrahieren

Längsschnittliche Analysen in der Primarstufe

Maria Fast (Autor)

Buch | Softcover

XIII, 261 Seiten

2016 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-16218-4 (ISBN)

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Maria Fast untersucht mithilfe von Einzelinterviews, wie Schülerinnen und Schüler Additionen und Subtraktionen von der zweiten bis zur vierten Schulstufe lösen. Ihre Ergebnisse zeigen deutliche interindividuelle Unterschiede in den Entwicklungsverläufen auf und geben Anlass zur Annahme, dass Schülerinnen und Schüler ein bestimmtes Verständnis von Zahlen und den damit zusammenhängenden Lösungsmethoden haben, das sie über Jahre beibehalten.

Mag. Maria Fast lehrt seit über 20 Jahren Mathematikdidaktik der Primarstufe an der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Wien/Krems in Österreich. Sie ist Mitglied nationaler Arbeitsgruppen zu Bildungsstandards und Lehrplan.

Längsschnittstudien zur arithmetischen Leistung im Grundschulalter.- Charakterisierung der gebildeten Typen.- Einfluss der algorithmischen Rechenverfahren.- Kleiner-minus-größer-Fehler.- Divergenz zwischen stoffdidaktischen und empirischen Kategorien.- Indikatoren für die Rechenfähigkeit von Kindern.

Erscheinungsdatum	17.11.2016
Reihe/Serie	Freiburger Empirische Forschung in der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	XIII, 261 S. 12 Abb., 4 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	363 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
	Mathematik / Informatik ► Mathematik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Education • Fehler und Mathematiklernen • Interindividuelle Entwicklungsverläufe • Längsschnittstudie • Lösungsmethoden von Grundschulkindern • Mathematics • mathematics education • Mathematikunterricht (Grundschule) • Mathematikunterricht in der Primarstufe • Teaching of a specific subject • Typenbildung von Lernenden
ISBN-10	3-658-16218-X / 365816218X
ISBN-13	978-3-658-16218-4 / 9783658162184
Zustand	Neuware