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Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit (eBook)

Die Verschriftlichung von Unterricht in der Text- und Überlieferungsgeschichte der "Fabulae" Avians und der deutschen "Disticha Catonis"
eBook Download: PDF
2009
1150 Seiten
De Gruyter (Verlag)
978-3-11-021734-6 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Schulbücher im Trivium des Mittelalters und der Frühen Neuzeit - Michael Baldzuhn
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The media-historical study addresses a fundamental, culture-historical event of the European pre-modern period: the advancement of the print medium in schools from the 8th to the 17th century. The manifestations and effects of the event on the practical organization of instruction and on text work are depicted by means of a Latin and a German text corpus, namely, the fables of Avian and the German translations of the ‘Disticha Catonis’ from their beginnings in the 13th century, to Martin Opitz in 1629.



Michael Baldzuhn, Universität Hamburg & Georg-August-Universität Göttingen.

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Michael Baldzuhn, Universität Hamburg& Georg-August-Universität Göttingen.

Band 1 2
Vorwort 8
Inhalt 10
I. Non lego, sed audio: Einleitendes zu Gegenstand, Erkenntnisinteresse, Quellenkorpus, Vorgehensweise 16
II. Grundlinien 37
1. Schule ohne Schulbuch: Avian-Überlieferung und Avian-Kommentierung vor dem 12. Jahrhundert 37
2. Erste Ausweitung der Auslegungsinstrumente: Fabel- Epimythien 65
3. Von der Kommentierung zum Kommentar 70
4. Die Konzeption des Schulbuchs im 13. Jahrhundert 82
5. Die Re-Oralisierung schriftlicher Textauslegung im 14.ahrhundert: Der Umbau der Kommentare für die Verbreitung im Diktat 120
6. Freisetzung des Schreibens: Potentiale des Buchdrucks 134
III. Die Aufnahme der Volkssprache ins Schulbuch 150
1. Wechselnde Konstellationen von Latein und Volkssprache: Die älteren ›Cato‹-Übersetzungen des 13. und 14. Jahrhunderts 151
2. Von der gesprochenen zur geschriebenen Unterrichtssprache: Die Aufnahme des Deutschen in den Trivialunterricht seit der Mitte des 14. Jahrhunderts 197
3. Extensiver und intensiver Ausbau im 15. Jahrhundert 238
4. Das Schulbuch im ökonomischen Kalkül: Die ersten Jahrzehnte des Buchdrucks 302
5. Vom akkumulativen Nebeneinander von Latein und Deutsch zum systematischen Gegenüber zweier Sprachen: Die ›Cato‹-Übersetzung Sebastian Brants (1498) 325
6. Ausgrenzung und Vernetzung der Volkssprache 336
7. Libelli de institutis vitae communis: Die »Verschulung« der Laienlektüre 342
8. Ut pueri facile discant: Auf Umwegen zu neuen zweisprachigen Schulbüchern 376
9. Ausblicke ins 17. Jahrhundert 408
IV. Zusammenfassung 434
Band 2 446
Inhalt 450
V. Verzeichnisse zur Überlieferung 456
1. Avian: ›Fabulae‹ 456
2. ›Disticha Catonis‹ deutsch 947
3. ›Facetus‹ deutsch 1021
Abbildungsnachweise 1041
Literaturverzeichnis 1043
Register 1096

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"[...] die [...] Studie Baldzuhns [widmet sich] dem Prozess der Veschriftlichung des emelenatren Lateinunterichts, seinen Erscheinungsformen und deren Folgen für die praktische Organsation des Unterrichts und der Textarbeit und spürt diese Entwicklung anhand von zwei renommierten moraldidaktischen Texten, den Fabeln Avians und der Proverbiensammlung ›Disticha Catonis‹ nach."
In: Mittellateinisches Jahrbuch Universität Kiel 46.3/ 2011

Erscheint lt. Verlag 23.12.2009
Reihe/Serie ISSN
ISSN
Quellen und Forschungen zur Literatur- und Kulturgeschichte
Quellen und Forschungen zur Literatur- und Kulturgeschichte
Zusatzinfo 27 b/w ill.
Verlagsort Berlin/Boston
Sprache deutsch
Themenwelt Literatur Essays / Feuilleton
Geschichte Teilgebiete der Geschichte Kulturgeschichte
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Anglistik / Amerikanistik
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Germanistik
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Literaturwissenschaft
Schlagworte Buchdruck • Handschrift • Manuscript • Middle Ages/Education • Mittelalter /Bildung, Erziehung • printing • Research on Schoolbooks • Schulbuchforschung
ISBN-10 3-11-021734-1 / 3110217341
ISBN-13 978-3-11-021734-6 / 9783110217346
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