Nicht aus der Schweiz? Besuchen Sie lehmanns.de

Didaktik innovativen Sportunterrichts

Grundlagen und Unterrichtsbeispiele für Schulpraxis und Lehrerbildung
Buch | Softcover
393 Seiten
2021
WBV Media (Verlag)
978-3-8340-2143-4 (ISBN)
CHF 27,70 inkl. MwSt
Im innovativen Sportunterricht werden traditionelle Momente des Fachunterrichts kritisch aufgegriffen und anhand visionären sportpädagogischen Perspektiven umgestaltet. Im Zentrum der Betrachtungen stehen weiterführende und berufsbildende Schulen.
Innovativer Sportunterricht soll schulische Vermittlungspraxis des Sports in pädagogischer Hinsicht schrittweise voranbringen: verändern, verbessern, nicht revolutionieren. Im innovativen Sportunterricht werden traditionelle Momente des Fachunterrichts kritisch aufgegriffen und in Verbindung mit visionären sportpädagogischen Perspektiven produktiv umgestaltet. Innovationen im hier gemeinten Sinne sind zielgerichtete pädagogische Eingriffe in laufende Entwicklungen, produktive Vernetzungen von visionären und traditionellen Momenten in einem handlungsorientierten sowie reflexiven Vermittlungsprozess.
Im Mittelpunkt der Betrachtungen des vorliegenden Bandes steht der Sportunterricht an weiterführenden und berufsbildenden Schulen.
Die Didaktik innovativen Sportunterrichts richtet sich an Studierende, Referendare, Sportlehrerinnen und Sportlehrer, Lehrende der Sportwissenschaft/ Didaktik sowie an Fachleiterinnen und Fachleiter der Studienseminare.
Im ersten Teil des Bandes werden grundlegende Gesichtspunkte und Perspektiven bearbeitet: 1. Historische Grundlagen, 2. Zentrale Ansatzelemente, 3. Perspektiven klassischer sportdidaktischer Ansätze, 4. Gesundheitsförderung, 5. Inklusives interkulturelles Lernen 6. Besonderheiten des Sports in der beruflichen Bildung.
Der zweite Teil befasst sich mit Fragen der Planung und Realisierung von Sportunterricht. An achtzehn Unterrichtsbeispielen zu den Themenfeldern A) Fitness und Gymnastik, B) Sportarten und Spiele, C) Abenteuer-, Natur- und Trendsport sowie D) Bewegungsausdruck, Gestaltung und Tanz wird aufgezeigt, wie sich eine didaktische Perspektivenvernetzung im Rahmen innovativen Sportunterrichts praktisch darstellt.

Peter Elflein ist Professor für Sportwissenschaft an der Universität Osnabrück mit dem Arbeitsschwerpunkt Erziehung und Gesundheit.Wiebke Langer (Dr. des.) und Sönke Kamp sind als Wissenschaftliche Mitarbeiter am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft der Universität Osnabrück beschäftigt. Dr. Yoon-Sun Huh entstammt ebenfalls dem Osnabrücker Arbeitsbereich. Sie ist seit Beginn des Jahres 2020 als Akademische Rätin an der Universität Dortmund, Fakultät Rehabilitationswissenschaften, tätig.

Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Beiträge zur Praxeologie der Bewegung und des Sports
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 155 x 230 mm
Gewicht 646 g
Themenwelt Sachbuch/Ratgeber Sport
Kinder- / Jugendbuch
Schulbuch / Wörterbuch
Sozialwissenschaften Pädagogik Didaktik
Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte Didaktik • Sportunterricht • Unterrichtsmodelle
ISBN-10 3-8340-2143-1 / 3834021431
ISBN-13 978-3-8340-2143-4 / 9783834021434
Zustand Neuware
Haben Sie eine Frage zum Produkt?
Mehr entdecken
aus dem Bereich

von Friedrich W. Kron; Eiko Jürgens; Jutta Standop

Buch | Softcover (2024)
UTB (Verlag)
CHF 69,85
achtsame und responsive Handlungsmöglichkeiten

von Dorothee Gutknecht

Buch | Softcover (2024)
Herder (Verlag)
CHF 25,20
Sprachbildung im und durch Sachunterricht

von Eva Blumberg; Constanze Niederhaus; Anne Mischendahl

Buch | Softcover (2024)
Kohlhammer (Verlag)
CHF 51,80