Blick ins Buch

Herausforderung Homeschooling

Theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht

Klaus Zierer (Autor)

Buch | Softcover

103 Seiten

2021 | 2., erw. Auflage
Schneider Hohengehren (Verlag)
978-3-8340-2100-7 (ISBN)

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Die Corona-Pandemie hat weltweit zu großen gesamtgesellschaftlichen Eingriffen geführt, die auch das Bildungssystem betreffen. Um eine unkontrollierte, das heißt das Gesundheitssystem überfordernde Ausbreitung zu verhindern, wurden Schulen geschlossen und Lernende in ein Homeschooling geschickt. Dass diese Maßnahme eine Herausforderung darstellt, war von Anfang an offensichtlich, weil sie neu war und alle Beteiligten unvorbereitet getroffen hat. Insofern ist eine pädagogische Betrachtung des Homeschoolings wichtiger denn je, zumal nicht absehbar ist, wann ein Normalbetrieb im Bildungssystem wieder möglich sein wird. Im vorliegenden Buch werden sowohl theoretische Grundlagen als auch empirische Ergebnisse zum Fernunterricht aufbereitet, mit dem Ziel: Lehrpersonen eine Hilfestellung zu geben, damit die Corona-Krise auch pädagogisch gemeistert werden kann.

Klaus Zierer ist Ordinarius für Schulpädagogik an der Universität Augsburg

"Mit seinem Buch trägt Prof. Zierer zur Information, Sensibilisierung und Linderung möglicher negativer Auswirkungen der Schulsituation bei. Dabei nimmt er (als der „deutsche Hattie") immer wieder Bezug auf Hatties Studie zum Visible Learning."
Jochen Vatter, Homepage des BLLV, Juli 2022

Erscheinungsdatum	20.01.2021
Zusatzinfo	mit zahlr. farb. Abb.
Verlagsort	Baltmannsweiler
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	178 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Kinder- / Jugendbuch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Corona-Pandemie • Fernunterricht • Homescholing • Homeschooling
ISBN-10	3-8340-2100-8 / 3834021008
ISBN-13	978-3-8340-2100-7 / 9783834021007
Zustand	Neuware