Blick ins Buch

Leseförderung in der Ganztagsschule

Moritz Jörgens, Julia Sander, Sybille Werner (Herausgeber)

Buch | Softcover

253 Seiten

2022
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
978-3-7799-6459-9 (ISBN)

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Mit der Entwicklung der Schule zur Ganztagseinrichtung ist auch die Hoffnung auf eine Verbesserung der formellen Bildung von Schülerinnen und Schülern verbunden. Die Beiträge entwickeln aus Sicht von Lesedidaktik, Erziehungswissenschaften, Pädagogischer Psychologie, Sozialpädagogik und Schulpraxis Kriterien für Qualitätsmerkmale von Lesefördermaßnahmen an Schulen und skizzieren Lösungsansätze für Herausforderungen bei ihrer Umsetzung. Die vielfältigen Bezüge, in denen das Lesenlernen und die schulische Vermittlung von Lesekompetenz stehen, werden durch diese unterschiedlichen Perspektiven differenziert entfaltet, sodass sich breite Chancen für die Leseförderung in Ganztagsschulen eröffnen.

Moritz Jörgens ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Deutsche Literatur und ihre Didaktik der Johann-Goethe-Universität Frankfurt.

Dr. Julia Sander ist Juniorprofessorin für Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Dr. Sybille Werner ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Deutschen Institut in der Abteilung Literaturdidaktik an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz.

»Das Fachbuch stellt für Lehrkräfte, die sich in der Leseförderung einbringen möchten, eine fundierte Informationsquelle dar und zeigt umsetzbare und finanzierbare Möglichkeiten und Chancen für die Leseförderung in Schulen, vor allem in Ganztagsschulen auf.« Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, #Lesen.bayern, 11/2024

Erscheinungsdatum	12.08.2022
Reihe/Serie	Lesesozialisation und Medien
Verlagsort	Weinheim
Sprache	deutsch
Maße	152 x 232 mm
Gewicht	418 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	DAZ • Erziehungswissenschaft • Ganztagsschule • Lesedidaktik • Lesefördermaßnahmen • Schule • Sozialpädagogik
ISBN-10	3-7799-6459-7 / 3779964597
ISBN-13	978-3-7799-6459-9 / 9783779964599
Zustand	Neuware