Computer-Supported Collaborative Chinese Second Language Learning (eBook)
XVII, 175 Seiten
Springer Singapore (Verlag)
978-981-15-0271-2 (ISBN)
Dr. Wen Yun is an Assistant Professor with the Learning Sciences and Technologies Academic Group at the National Institute of Education, Nanyang Technological University, Singapore. Her research interests include technology-enhanced language learning, computer-supported collaborative learning, teaching Chinese as a second language, learning design, and learning analytics.
This book explores the implementation of an online representational tool, GroupScribbles, in Chinese-as-a-second-language classrooms from primary school to secondary school. It demonstrates the effectiveness of combining online representational tools with face-to-face classroom learning, and provides a workable approach to analysing interactions interweaving social and cognitive dimensions, which take place in the networked classroom. A series of suggestions regarding networked second language learning will help educators effectively implement information and communication technology tools in the classroom.
| Erscheint lt. Verlag | 25.9.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Chinese Language Learning Sciences | Chinese Language Learning Sciences |
| Zusatzinfo | XVII, 175 p. 132 illus., 36 illus. in color. |
| Sprache | englisch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen | |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen | |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Activity design and enactment • Chinese as a Second Language • Chinese language education • Classroom interactions • Collaborative Writing • computer-supported collaborative learning • Information and Communication Technologies • Learning and Instruction • Representational Tools |
| ISBN-10 | 981-15-0271-4 / 9811502714 |
| ISBN-13 | 978-981-15-0271-2 / 9789811502712 |
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