Strategisches Modellieren durch heuristische Lösungsbeispiele

Untersuchungen von Lösungsprozeduren und Strategiewissen zum mathematischen Modellierungsprozess

Natalie Tropper (Autor)

Buch | Softcover

XX, 420 Seiten

2019 | 1. Aufl. 2019
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-24991-5 (ISBN)

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Die Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz stellt ein zentrales Ziel kompetenzorientierten Mathematikunterrichts dar. Da bislang nur vereinzelt spezifische Vermittlungsaspekte zur Förderung dieser Kompetenz untersucht wurden, geht Natalie Tropper dieser Thematik im Rahmen einer qualitativ angelegten Untersuchung nach. Sie betrachtet die Einflüsse strategiebetonter heuristischer Lösungsbeispiele auf die Modellierungsprozesse und das modellierungsbezogene Strategiewissen von Schülerinnen und Schülern. Die Ergebnisse ihrer empirischen Studie zeigen das Potential des gewählten Instruktionsmaterials zur Unterstützung modellierungsbezogener Lernprozesse auf und legen zugleich Implikationen für dessen unterrichtliche Einbettung nahe.

Natalie Tropper promovierte bei Prof. Dr. Dominik Leiss am Institut für Mathematik und ihre Didaktik der Leuphana Universität Lüneburg.

Modellieren als Teil eines allgemeinbildenden Mathematikunterrichts.- Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz.- Lösungsbeispiellernen aus kognitionspsychologischer Sicht.- Heuristische Lösungsbeispiele zur Förderung strategischen Handelns im Modellierungsprozess.

Erscheinungsdatum	23.01.2019
Reihe/Serie	Perspektiven der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	XX, 420 S. 1 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	565 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Mathematik / Informatik ► Mathematik
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Heuristische Lösungsbeispiele • kompetenzorientierter Mathematikunterricht • Lernen mit Lösungsbeispielen • Lösungsprozeduren und Strategiewissen • mathematisches Modellieren • Modellierungsbezogene Lernprozesse • Modellierungsbezogenes Strategiewissen • Schülerstrategien • Strategisches Modellieren • Vermittlung mathematischer Modellierungskompetenz
ISBN-10	3-658-24991-9 / 3658249919
ISBN-13	978-3-658-24991-5 / 9783658249915
Zustand	Neuware