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Religiöse Bildung erforschen

Empirische Befunde und Perspektiven
Buch | Softcover
316 Seiten
2014
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-3161-4 (ISBN)
CHF 41,85 inkl. MwSt
Die Beiträge dieses Bandes stellen eine Zwischenbilanz empirischer Forschung in verschiedenen Bereichen religiöser Bildung dar. In Gestalt eines Kompendiums geben sie einerseits einen Überblick, andererseits stellen sie einzelne Projekte vor. Aufgabe und Notwendigkeit empirischer Erkenntnisse werden ebenso diskutiert wie methodologische Fragen nach Möglichkeiten und Grenzen der Erforschung religiöser Bildung. Auf diese Weise wird deutlich, dass religionsbezogene Bildungsforschung für Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften anschlussfähig ist und sich immer wieder – auch im interdisziplinären Diskurs – bewähren kann. Auch für die Praxis bietet diese Art der Forschung zahlreiche Impulse.
Die Beiträge des Bandes stellen den Stand der Forschung in verschiedenen Bereichen religiöser Bildung vor. In der Gestalt eines Kompendiums geben sie zum Teil einen Überblick und zum Teil stellen sie einzelne Projekte vor. Aufgabe und Notwendigkeit empirischer Erkenntnisse werden ebenso diskutiert wie methodologische Fragen nach der Möglichkeit und den Grenzen der Erforschung religiöser Bildung. Mit dem Band wird eine Zwischenbilanz empirischer Forschung zu religiöser Bildung vorgelegt. Auf diese Weise kann deutlich werden, dass die religionsbezogene Bildungsforschung für Erziehungswissenschaft und Sozialwissenschaften anschlussfähig ist und sich immer wieder - auch im interdisziplinären Diskurs - bewähren kann, aber auch muss. Ebenso wird sichtbar, dass diese Art der Forschung zahlreiche Impulse auch für die Praxis erschließt.

Peter Schreiner arbeitet als Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Comenius-Institut, Evangelische Arbeitsstätte für Erziehungswissenschaft e.V. in Münster, und ist seit vielen Jahren in zahlreichen europäischen Organisationen und Zusammenhängen von Religion und Bildung aktiv.

Friedrich Schweitzer, Dr., Professor für Praktische Theologie/Religionspädagogik, Evangelisch-Theologische Fakultät, Universität Tübingen.

Keine Theorie und Praxis religiöser Bildung ohne Empirie - so das einführende und eingängliche Versprechen der Hg. Der Sammelband löst dieses Leitmotiv anschaulich und fundiert in unterschiedlichen Kontexten ein. Ein Buch für die tiefere Fachdiskusssion um Empirie und religiöser Bildung im ersten und zur Übersicht über einzelne Themengebiete der empirischen Religionspädagogik im zweiten und dritten Teil. - Stefan Heil in: Theologische Revue, 5/2015

Eine wichtige Veröffentlichung des Comenius-Instituts, die eine großartige Zwischebilanz empirischer Forschung zu religiöser Bildung darstellt! – Martin Schreiner in: Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 14/2015

Erscheint lt. Verlag 12.1.2015
Sprache deutsch
Maße 160 x 240 mm
Gewicht 574 g
Themenwelt Geisteswissenschaften Religion / Theologie
Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Soziologie Spezielle Soziologien
Schlagworte Bildungsberichterstattung • Bildungsberichterstattung • empirische Sozialforschung • Empirische Sozialforschung • Erwachsenenbildung • Evangelische Erwachsenenbildung • Evangelische Erwachsenenbildung • Evangelische Schulen • Evangelische Schulen • Gemeindepädagogische Arbeit • Gemeindepädagogische Arbeit • interreligiöse Bildung • Interreligiöse Bildung • Konfirmandenarbeit • Konfirmandenarbeit • Religionslehrer • Religionslehrer • Religionsunterricht • religiöse Familienbildung • religiöse Familienbildung • Schule und Unterricht • Schulpädagogik
ISBN-10 3-8309-3161-1 / 3830931611
ISBN-13 978-3-8309-3161-4 / 9783830931614
Zustand Neuware
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