Das Schulbuch in der Forschung
Analysen und Empfehlungen für die Bildungspraxis
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Was leisten Lehrmittel und was wird von ihnen erwartet?
Welche Erwartungen stellen Lehrende und Lernende an Schulbücher? Wie werden diese im Unterricht eingesetzt und tragen der Herausforderung von Migration und Inklusion in der Schule Rechnung? Der Band fasst neueste Forschungen zum Schulbuch in unterschiedlichen Kontexten systematisch zusammen. Die historische Entwicklung, fachdidaktische Perspektiven und die Gestaltung von Schulbüchern werden ebenso in den Blick genommen wie kognitionspsychologische Aspekte und der Einfluss von Schulbüchern auf Lernprozesse. Die abschließenden Empfehlungen bieten Bildungspraktikern bei der Verwendung von Lehrmitteln Orientierungshilfe und ermutigen, Trends forschungs- und bildungspolitisch voranzutreiben.
Welche Erwartungen stellen Lehrende und Lernende an Schulbücher? Wie werden diese im Unterricht eingesetzt und tragen der Herausforderung von Migration und Inklusion in der Schule Rechnung? Der Band fasst neueste Forschungen zum Schulbuch in unterschiedlichen Kontexten systematisch zusammen. Die historische Entwicklung, fachdidaktische Perspektiven und die Gestaltung von Schulbüchern werden ebenso in den Blick genommen wie kognitionspsychologische Aspekte und der Einfluss von Schulbüchern auf Lernprozesse. Die abschließenden Empfehlungen bieten Bildungspraktikern bei der Verwendung von Lehrmitteln Orientierungshilfe und ermutigen, Trends forschungs- und bildungspolitisch voranzutreiben.
Prof. Dr. Eckhardt Fuchs ist Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsmedien | Georg-Eckert-Institut und Professor für Historische und Vergleichende Bildungsforschung an der TU Braunschweig.
Dr. Inga Niehaus ist Afrikanistin, Politik- und Islamwissenschaftlerin sowie Forschungskoordinatorin am Georg-Eckert-Institut - Leibniz-Institut für internationale Schulbuchforschung in Braunschweig.
Almut Stoletzki ist Diplom-Sozialwissenschaftlerin und Dekanatsgeschäftsführerin für den Fachbereich Kulturwissenschaften und ästhetische Kommunikation an der Universität Hildesheim.
| Erscheint lt. Verlag | 10.12.2014 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Eckert. Expertise ; Band 004 |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 230 mm |
| Gewicht | 267 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika |
| Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeine Geschichte | |
| Schlagworte | Evaluation • Inklusion • Lehre • Lehrende • Lernprozess • Praxis • Schulbuch • Schulbuchforschung • Schule |
| ISBN-10 | 3-8471-0385-7 / 3847103857 |
| ISBN-13 | 978-3-8471-0385-1 / 9783847103851 |
| Zustand | Neuware |
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Buch | Hardcover (2023)
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