Controlling von Bildung, Evaluation oder Bildungs-Controlling?

Überblick, Anwendung und Implikationen eine Aufwand-Nutzen-Betrachtung von Bildung unter besonderer Berücksichtigung wirtschafts- und sozialpsychologischer Aspekte am Beispiel akademischer Nachwuchskräfte in Banken

Petra Gerlich (Autor)

Buch | Softcover

241 Seiten

1999
Hampp, R (Verlag)
978-3-87988-369-1 (ISBN)

Infos

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich zunächst mit einer bildungsadäquaten Definition von Bildungs-Controlling. Aus der Diskussion verschiedener betriebswirtschaftlicher und pädagogisch-psychologischer Ansätze zur Erfassung und Sicherung des Nutzens von Bildung werden Anforderungen formuliert und ein Grobgerüst für Bildungs-Controlling erarbeitet, das Controlling von Bildung und Evaluation als zwei unterschiedliche, aber durchaus kompatible Teilbereiche für den Entwurf eines ebenen- und phasenbezogenen Bildungs-Controlling begreift. Im Anschluss wird das Traineeprogramm der Volksbanken und Raiffeisenbanken im Hinblick auf den spezifischen Qualifikations- und Integrationsnutzen eines Einarbeitungsprogrammes im Vergleich zu alternativen Entwicklungswegen untersucht. Zusätzlich wird die Frage beantwortet, welche weiteren Möglichkeiten genossenschaftliche Primärbanken haben, für qualifizierten Nachwuchs zu sorgen.

Produkt-Details

• Sprache: deutsch
• Maße: 150 x 210 mm
• Gewicht: 315 g
• Einbandart: Paperback
• Themenwelt: Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management ► Controlling / Kostenrechnung
• Schlagworte: Bankbetriebslehre • Berufsfortbildung • Bildungsforschung • Controlling • HC/Wirtschaft/Betriebswirtschaft • Personalcontrolling • Personalpolitik
• ISBN-10: 3-87988-369-6 / 3879883696
• ISBN-13: 978-3-87988-369-1 / 9783879883691
• Zustand: Neuware