Evidenz und Medien
Journalistische Wahrnehmung und Darstellung wissenschaftlicher Ungesichertheit
Seiten
2016
|
1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-15173-7 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-15173-7 (ISBN)
Lars Guenther analysiert die Gründe für die jeweilige Berichterstattung über wissenschaftliche Evidenz von Wissenschaftsjournalisten vor dem Hintergrund des Spannungsverhältnisses Wissenschaft - Journalismus - Öffentlichkeit. Die Ergebnisse der eigenen Studien, die Erkenntnisse aus Inhaltsanalysen und Befragungen zusammenfassen, verweisen auf die dominante Rolle des Publikums: So machen Journalisten ihre Entscheidung, wie wissenschaftliche Evidenz dargestellt wird, vorrangig davon abhängig, wie stark sie glauben, dass ihre Leser und Zuhörer erwarten, dass Forschungsergebnisse eher gesichert oder ungesichert präsentiert werden sollen.
Lars Guenther ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in Forschung und Lehre am Centre for Research on Evaluation, Science and Technology (CREST) der Stellenbosch University in Südafrika.
Wissenschaftsjournalismus und wissenschaftliche Evidenz.- Inhaltszentrierte Perspektive: Die Darstellung wissenschaftlicher Evidenz.- Journalismuszentrierte Perspektive: Wahrnehmung wissenschaftlicher Evidenz.- Für und Wider einer evidenzsensiblen Kommunikation sowie offene Forschungsfragen.
Erscheinungsdatum | 24.08.2016 |
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Zusatzinfo | X, 132 S. 5 Abb. |
Verlagsort | Wiesbaden |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 196 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Journalistik |
Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Medienwissenschaft | |
Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
Wirtschaft | |
Schlagworte | Handlungstheorie • Journalism • Journalistik • media and communication • Media research • Media Studies • Public engagement • Social Sciences • Wissenschaftsjournalismus • Wissenschaftskommunikation |
ISBN-10 | 3-658-15173-0 / 3658151730 |
ISBN-13 | 978-3-658-15173-7 / 9783658151737 |
Zustand | Neuware |
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