Sportunterricht auswerten

Eine Unterrichtslehre

Karlheinz Scherler (Autor)

Buch | Softcover

168 Seiten

2008 | 2., veränd. Aufl.
Feldhaus (Verlag)
978-3-88020-492-8 (ISBN)

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Dass Unterricht oft anders verläuft als geplant, erwartet oder erwünscht, dürfte Lehrern hinlänglich bekannt sein. Warum dies geschieht, hingegen weniger. Wer das in Erfahrung bringen möchte, muss Unterricht auswerten. Ausgewertet werden "Unglücksfälle" des Unterrichtens. Glücksfälle auszuwerten wäre angenehmer, aber man kann aus ihnen wenig lernen. Das Misslingen von Unterricht hat eine Logik, die man rekonstruieren kann. Dabei hilft die Kasuistik, die an Einzelfällen das Allgemeine, Richtige oder Gute aufzeigt. Um Unterricht auswerten zu können, muss er durchgeführt werden. Um ihn gut durchführen zu können, sollte er geplant sein. Um ihn planen zu können, muss man Unterricht ausgewertet haben. Auswertung und Planung von Unterricht bilden einen Funktionskreis: Planung wird durchgeführt, die Durchführung ausgewertet, und die Auswertung führt zur Planung. Für die vorliegende 2. Auflage hat der Autor das Werk noch einmal durchgesehen und überarbeitet.

Karlheinz Scherler lehrte und forschte als Professor für Sportdidaktik am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Universität Hamburg. Das Buch, das an seine Veröffentlichungen "Elementare Didaktik" (1989) und "Sport unterrichten" (1993; mit Matthias Schierz) anschließt, wendet sich an alle, die Sport unterrichten, Sportunterricht planen und auswerten: an Sportlehrende und -studierende, an Fachseminarleiter und Fachdidaktiker.

Erscheint lt. Verlag	3.9.2008
Reihe/Serie	Sportwissenschaft und Sportpraxis ; 138
Illustrationen	Wolfgang Legler
Zusatzinfo	mehrere Abb.
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	270 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Themenwelt	Weitere Fachgebiete ► Sportwissenschaft
Schlagworte	HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • Kasuistik • Sportdidaktik • Sportunterricht • Unterrichtsanaylse • Unterrichtsauswertung
ISBN-10	3-88020-492-6 / 3880204926
ISBN-13	978-3-88020-492-8 / 9783880204928
Zustand	Neuware