Zwölf Grundformen des Lehrens
Klett-Cotta (Verlag)
978-3-608-93044-3 (ISBN)
Hans Aebli verbindet psychologische Erkenntnisse aus der neueren Zeit mit der Erkenntnis seiner Vorbilder: Jean Piaget, John Dewey, Johann Heinrich Pestalozzi; Psychologen und Pädagogen, deren Einsichten allgemein neu diskutiert werden. Das Buch beweist unmittelbar den Wert einer fundierten didaktischen Theorie und es zeigt, wie sie sich in der Praxis des Unterrichtens einsetzen läßt.
Hans Aebli (1923-1990) war ein Schweizer Theoretiker und Forscher auf dem Gebiet der Entwicklungs- und Denkpsychologie, der Lernpsychologie und der Psychologie des Handelns. Er lehrte an der Universität Bern.
Aus dem Inhalt
1. Das System der zwölf Grundformen und die drei Dimensionen didaktischer Kompetenz
2. Erzählen und Referieren
3. Vorzeigen
4. Anschauen und Beobachten
5. Mit Schülern lesen
6. Schreiben, Texte verfassen
7. Einen Handlungsablauf erarbeiten
8. Eine Operation aufbauen
9. Einen Begriff bilden
10. Problemlösendes Aufbauen
11. Durcharbeiten
12. Üben und Wiederholen
13. Anwenden
14. Eine Standortbestimmung der 'Grundformen'
| Erscheint lt. Verlag | 10.7.1983 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 132 x 215 mm |
| Gewicht | 488 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Didaktik • Erziehung • Hochschule • Lehren • Lernen • Lerntheorie • Pädagogik • Psychologie • Schule |
| ISBN-10 | 3-608-93044-2 / 3608930442 |
| ISBN-13 | 978-3-608-93044-3 / 9783608930443 |
| Zustand | Neuware |
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