Empathie und Perspektivenwechsel in interreligiösen Begegnungen

Eine qualitativ-empirische Studie des universitären Bildungsprogramms „Kinderakademie – Weltreligionen im Dialog“

Katharina Gaida (Autor)

Buch | Hardcover

XVIII, 506 Seiten

2025 | 2025
Brill | Schöningh (Verlag)
978-3-506-79703-2 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Januar 2025)
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Wie lässt sich die Fähigkeit zu Empathie und Perspektivenwechsel durch interreligiöse Begegnungen bei Kindern im Grundschulalter fördern? In einer qualitativ-empirischen Studie wird das Anliegen an dem eigens konzipierten und dreifach durchgeführten universitären Bildungsprogramm "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog" untersucht. Die vorliegende Dissertationsschrift bietet somit eine umfangreiche fachtheoretische Grundlegung (Teil I), eine empirisch qualitative Analyse des Datenmaterials (Teil II) und eine abschließende Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse sowie weiteren Forschungsbedarf (Teil III) an.

Katharina Gaida ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie der Universität Kassel. Sie studierte Lehramt an Grundschulen und promovierte zu Fördermöglichkeiten der Fähigkeit zu Empathie und Perspektivenwechsel in interreligiösen Begegnungen. 2018 gründete sie das universitäre Bildungsprogramm "Kinderakademie - Weltreligionen im Dialog".

Erscheint lt. Verlag	20.1.2025
Reihe/Serie	Pädagogische Diskurse ; 5
Sprache	deutsch
Maße	155 x 235 mm
Gewicht	1 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	Ambiguitätstoleranz • Begegnungslernen • Diversität • Diversity • ethics lessons • Ethikunterricht • Grundschule • Inclusion • Inklusion • learning • Lernen • Primary school • Religionsunterricht • Religious education
ISBN-10	3-506-79703-4 / 3506797034
ISBN-13	978-3-506-79703-2 / 9783506797032
Zustand	Neuware