Studierfähigkeit als soziales Konstrukt

Eine gesellschaftskritische Perspektive

Magdalena Fellner (Autor)

Buch | Softcover

426 Seiten

2024
Campus (Verlag)
978-3-593-52008-7 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Dezember 2024)
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Wer gilt heute als »studierfähig«? Und wer bestimmt darüber? Auf welche Art und Weise formen strukturell-institutionelle Bedingungen und gesellschaftliche Vorstellungen die Möglichkeiten, ein Studium an einer Universität aufzugreifen – und es auch abzuschließen? Und wie hat sich das im Laufe der Zeit verändert? Magdalena Fellner untersucht in ihrer historisch-vergleichenden Studie, welchen Machenschaften die Bedeutungen und Zuschreibungen des Begriffs der Studierfähigkeit von den Anfängen der Hochschulgeschichte bis heute unterliegen. Erfüllen die potenziellen Studierenden nicht die Anforderungen der herrschenden Machtelite einer Zeit, führt dies zum Ausschluss sozialer Gruppen und damit zur Aufrechterhaltung einer hierarchischen Klassengesellschaft. Deutlich wird, dass der klassische Begriff der Studierfähigkeit Probleme birgt, die soziale Ungleichheiten verstärken, anstatt ihnen entgegenzuwirken. Auf Grundlage der theoretischen und empirischen Analysen wird die Dynamik zwischen normativen Erwartungen und kollektiven sowie individuellen Lebenswelten veranschaulicht. Die Studie schlägt schließlich eine Rekonzeptualisierung des Begriffs der Studierfähigkeit aus einer relationalen Perspektive vor.

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode

Erscheint lt. Verlag	11.12.2024
Verlagsort	Frankfurt
Sprache	deutsch
Maße	153 x 231 mm
Gewicht	688 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Mikrosoziologie
	Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien
Schlagworte	Elitenbildung • Exklusion • Gesellschaftsstruktur • Hochschulgeschichte • Hochschulzugang • Nicht-traditionelle Studierende • open access • Soziale Ungleichheit • Studienbedingungen • Wissenschaftliche Weiterbildung
ISBN-10	3-593-52008-7 / 3593520087
ISBN-13	978-3-593-52008-7 / 9783593520087
Zustand	Neuware