Rekonstruktive Forschung im und zum Lehramtsstudium

Julia Labede, Bettina Lindmeier, Andreas Wernet (Herausgeber)

Buch | Softcover

2025 | 2025
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-46306-9 (ISBN)

Noch nicht erschienen - erscheint am 03.01.2025
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Fallrekonstruktives Arbeiten ist aus der Lehrer:innenbildung kaum mehr wegzudenken. Einerseits werden kasuistisch ausgerichtete Seminare angeboten, die Studierenden die Chance geben sollen, schulische und gesellschaftliche 'Selbstverständlichkeiten' zu hinterfragen und wissenschaftlich zu reflektieren. Andererseits ist das Lehramtsstudium selbst zum Gegenstand qualitativ-rekonstruktiver Forschung geworden. In dem interdisziplinär angelegten Sammelband wird nach den Besonderheiten des Lehramtsstudiums sowie dem Beitrag qualitativ rekonstruktiver Forschung zur Lehrer:innenbildung gefragt.

Dr. Julia Labede war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft und an der Leibniz School of Education an der Leibniz Universität Hannover.

Dr. Bettina Lindmeier ist Professorin am Institut für Sonderpädagogik an der Leibniz Universität Hannover.

Dr. Andreas Wernet ist Professor am Institut für Erziehungswissenschaft an der Leibniz Universität Hannover.

Perspektiven auf Strukturen und Besonderheite des universitären Lehramtsstudiums.- Studentische Rezeption des Lehrsmtsstudiums und universitäre Lehrformate.- Studentische Interaktionen und Kooperationen im Lehramtsstudium.

Erscheint lt. Verlag	3.1.2025
Reihe/Serie	Rekonstruktive Bildungsforschung
Zusatzinfo	Etwa 350 S.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Erziehungswissenschaft • Hochschuldidaktik • Hochschullehre • Kasuistik • Lehramtsstudium • Lehrkräfteausbildung • Qualitative Forschung
ISBN-10	3-658-46306-6 / 3658463066
ISBN-13	978-3-658-46306-9 / 9783658463069
Zustand	Neuware